“孩子成績差，報過很多班，成績一直就在合格線中掙扎！”

“好老師哪里找？千辛萬苦找到個好老師，后就是價格Hold不住？”

這是很多家長在給孩子選擇輔導方案時會面臨的問題。

教育市場快速發展，學業競爭加劇。

想了解課外輔導方案，可以先簡單了解下近些年教育市場的變化。

我國家庭年均教育消費支出的逐年增長，使得課外輔導學生群體十分龐大。從2012年到2018年短短6年間，整個市場規模就原地翻了一番。這意味著越來越多的學生開始選擇參加課外輔導提升自己，這也使得很多沒有獲取足夠課外教育資源的學生開始落后。

“孩子的同學在課外都有培優，我家孩子要是只在學校上課，成績很容易越來越跟不上，后升學考試吃虧的還是自己”，相信這是不少家長的心聲。

課外輔導全面開花，根據孩子情況選擇合適的輔導方案！

線下輔導機構分布呈分散化、參差不齊，主要可以分為傳統輔導班、一對一機構和上門1對1輔導。行業未來的核心競爭力在于完善的教研體系，擁抱智能科技及核心教師資源將成為龍頭們跑馬圈地的殺手锏。

在所有線下輔導機構中，一對一輔導更具有針對性，老師可以單獨針對孩子知識死角進行查漏補缺，面對面輔導還能矯正孩子的不良學習習慣。因此，對于自覺性差，基礎知識點薄弱的孩子選擇一對一輔導更為適合，往往能收獲非常驚喜的效果，

我的一個朋友，孩子成績差基礎薄弱，想著給孩子提分，就花大價錢報了校區的一對一輔導。結果兩個月不到，孩子就變得非常抵觸學習。

一問才知道，輔導一般在課余時間進行，但是朋友家離校區太遠，一個來回就要一個多小時。時間一長，小朋友學習壓力本來就大，周末還需要來回奔波，時間和精力都浪費在路上了，不免心生抵觸。

因為1對1提分快，朋友始終不愿意放棄，于是就改報了上門1對1。上門1對1的授課模式是家長預約老師到家上課，孩子足不出戶就能接受1對1的輔導。打破了時間空間的約束，孩子不用到處奔波，家長也能更方便安排孩子輔導。輔導了兩個月，收獲了非常驚喜的進步，對學習也開始有信心了。

所以說好的提分方案，就是選擇適合自己家孩子的輔導。

專職老師并不比學生家教好，顛覆我認知了！

看到這一句，有的家長可能會提意見“專職老師有教學經驗，輔導效果當然更好啦。”

但是事實上，許多專職教師雖然有教學經驗，但是做家教的老師始終以個人經驗為主，個人能力的局限性較大。同時許多家教中介機構尚未形成科學有效的教學管理體系，對兼職教師的工作缺乏足夠監督。

專職教師的家教質量依老師個人責任心而定，因此教學質量非常不穩定。

而大學生老師更愿意接受培訓和監管，授課意愿度更高，他們是真心幫助孩子成長的。

拿栗志上門1對1舉例，據了解，作為上門1對1的領軍品牌，栗志上門1對1的教師選拔體系分為七層。每位栗志授課老師，均需要經過7層嚴格選培體系才能上課。

在嚴格的教研體系管理下，每位栗志授課老師，都配有AI+智能教學輔助系統，課前檢測課后檢查，再出具學習報告，實現教學質量可視化，進一步**輔導質量。

不止科學管理體系方面的優勢，大學生家教比專職老師輔導效果好，原因還包括大學生和接受輔導的孩子年齡跨度不大，老師更能跟孩子進行溝通交流。栗志上門1對1的授課老師主要來自于一本和重本的大學生，他們剛剛成功經歷各種考試，對于考試做題技巧的掌握更有心得，能夠以身作則給孩子樹立學習榜樣。

這種情況下，不難理解大學生老師效果甚至會比專職教師還要好，在栗志上門1對1輔導的孩子平均能提高25分，同時價格只需要專職老師的三分之一，是孩子希望提高成績不錯的輔導選擇。