導讀：徒手整形培訓在當下呈現出不斷上升的火爆趨勢，且有越來越多的品牌機構加入到徒手整形培訓大軍當中，對于求學者來講，選擇徒手整形培訓班，最重要的除了內容之外還有徒手整形培訓模式，本文特對市場上的幾種徒手整形培訓模式進行梳理和優劣對比，以為更多求學者在選擇徒手整形培訓班時提供參考。

目前徒手整形培訓市場常見的培訓模式有以下幾種：

教書式培訓模式、一對一式培訓模式、每期全程定制式培訓模式。以上為徒手整形培訓中常見的培訓模式。

1、教書式培訓模式

培訓模式起源：無可追溯

特征：固定PPT課件+投影、固定流程表、固定課程表、固定學時、固定教學語言、固定教學方案、固定練習輔導方案、固定技術版本等，學員跟著老師老師進度，老師跟著課件和課表走。

優勢：

a、該培訓模式利于培訓老師的交付，便于進行統一化管理教學輔導。

b、價格低，性價比高，學時短。

劣勢：

a、學員基礎不同，固定的教學語言可能讓基礎好的學員能聽懂，但基礎弱的學院聽不懂，聽懂是學會的前提，以致學習結果會良莠不齊。

b、固定專業課件，對于非專業學員或基礎弱者，整個過程都在硬咽專業，專業知識陌生感強。

c、固定的學時、流程表、課程表使弱基礎者或弱學習力者在邊學邊吸收的過程中因對知識的吸收不及時而導致掉隊。

d、該班分大班和小班，對于輔導的重要板塊往往采用巡場式輔導，輔導方案上也不與個人基礎對接。

e、結業考核是學員與學員之間相互操作，僅能糾正肉眼可看的手法錯誤，無法找出肉眼不可看的錯誤。

f、全部跟隨授課老師的統一標準化技術。

適合人群：

a、有一定學習基礎者。

b、以學費價格高低作為核心標準者。

c、時間充裕，可接受學不會隨時復訓者。

d、對培訓模式沒有過高要求者。

2、一對一式培訓模式

培訓模式起源：無可追溯

特征：一個徒手整形培訓老師對一個學員

優勢：

a、可以實現手把手教學。

b、在學習進度上老師跟著學員走，學時充裕。

c、隨到隨學，時間自由。

劣勢：

a、欠缺同學在練習中的指導及錯誤糾正。

b、在技術上仍然以徒手整形培訓老師的標準手法為準。

c、理論上仍然是固定PPT課件的理論輸出。

適合人群：

a、時間不自由想隨到隨學的徒手整形學員。

b、接受的了相對教書式教學班價格更高的學員。

3、每期全程定制式培訓模式

培訓模式起源：該模式起源于李依錦徒手整形研發中心，是專為該品牌在業界獨立研發的無痛（非沖壓式）徒手整形這一新型徒手整形的培訓傳播配套開發的一種全新型的徒手整形培訓模式。

特征：該培訓模式無固定PPT課件，無固定課表、流程表及時間表，每期開班都針對當期學員的學習基礎及學習力重新定制每一教學環節，使學員基礎對學習結果的影響降至無限接近0的水平，從而**期待的每個學員學習結果在當期培訓中順利達成，該培訓模式全程以學員為核心，老師圍繞學員制定教學、輔導及進度。

優勢：

a、定制教學語言，**學員“易聽懂”。

b、定制教學方案，**學員“輕松學”。

c、定制一對一輔導方案，**學員“無盲區”。

d、根據學員的個性化習慣和身體生理機能特征等為不同學員定制不同手法，打造最適合個人操作的手法，**學員“快上手”。

e、嘗百草結業考核，老師以身試學員手法，糾正肉眼看不到的錯誤，不讓學員將錯誤帶回家，**學員“知識保真無損”。

f、讓徒手整形培訓無限接近于研發和實戰場景，該優勢是李依錦徒手整形作為研發型品牌所特有的優勢，達成的目的是啟發學員研發能力以讓每個學員都能打造個性化優勢品牌。

g、該培訓模式在定制時會融入女性的思維模式，學習起來會讓女性更容易更輕松。

劣勢：

對于重點考慮價格對培訓模式品質和學習內容要求不高的學員來講，相對于以上兩種培訓模式而言，價格稍高。

適合人群：

a、對所學技術有高要求的學員，李依錦徒手整新所培訓技術為業界獨立研發的無痛（非沖壓式）徒手整形，該技術從孵化技術的根源處進行全面重新研發，具有技術非常強的技術壁壘，該技術具有：無痛、安全0生理機能不適的優良特征，從根源處阻斷了疼痛和安全隱患發生的可能。

b、該徒手整形培訓模式適合對培訓模式有高度要求、期待當期就能學會學透的學員。

c、希望有機會被啟蒙研發能力的學員。

d、更適合女性學員的學習。