海外頂 尖高校的眼里，高質量的志愿活動成為了關鍵的背景經歷之一！哈佛大學招生官網 What we look板塊明確提問：你是否在此過程中展現了責任感和領導力？

哈佛大學官方招生頁面

2020全球疫情爆發，名校紛紛調整錄取政策。哈佛大學教育學院連同超過315所高校的招生負責人一起，發布了一份集體聲明，描述了大學招生辦公室在疫情期間，對錄取新生的評價和期望。

在這份名為“危機中的關愛”聲明中，明確指出美國大學希望申請者在這個充滿挑戰的時代應該關注的五大領域，包括：自我保護、學業、社會服務及貢獻、家庭貢獻、課外活動及暑期活動等。

有興趣的家長可以自己上去看看

這份聲明來自哈佛大學教育學院一個名為“普及關愛（MCC，Making Caring Common）”的項目，會定期發布針對美國頂 尖學校本科招生政策新變化的分析報告（比如力挽狂瀾Turning the Tide報告），可謂“美國大學錄取的風向標”。

聯合國SDGs 第十四項 Life Below Water

海洋濕地生態系統保護之三亞站

三亞的飄逸美景和飄香美食都依附于一片片的海域，而海域的風平浪靜則離不開它的生態環境。

海洋是眾多鳥類、海洋生物生活棲息、哺育后代的溫馨家園；海洋生態更是凈化空氣、吸污排濁的地球之腎。

本次項目為一次項目制學習（Project-based learning），更是一次問題導向學習（Problem-Based Learning）。通過與國內外專業NGO、公益組織的合作與對接，帶孩子走進大自然，通過戶外實景實踐課堂，學習海洋生態保護知識，讓青少年學生在親身的公益實踐中思考和成長。——公益絕非是簡單地帶著一腔熱血去做奉獻，更需要專業的方法。

亞太青年公益領 袖計劃

APY Leader Program

此計劃意在培養學生作為公益項目發起人，進行項目運營，社會調查，文化傳播等志愿活動。真實體現參與公益項目的責任感和領導力，創造社會真實價值，并同時符合全球頂 級院校的招生要求。

2015年9月，世界各國領導人通過了《2030年可持續發展議程》，我們的項目遍及國內外世界各個地區，所運行的志愿者項目，都將結合并獻力于聯合國可持續發展目標。

是的，17個可持續發展目標（SDGs），幾乎覆蓋了從人類福祉到環境發展的每個方面，呼吁世界各國政府、私營部門和民間社會行動起來，推動可持續發展。

2020年聯合國世界海洋日的主題是“為海洋的可持續發展進行創新”。創新，即引入新方法、新創意或新產品，這是一個充滿活力的詞語，讓人充滿希望。

項目收獲

APY Leader Program

高含金量證書

項目結束后可獲得NGO志愿者證書，并可以累計15個小時志愿時長，打造留學申請差異化優勢，滿足海外名校招生要求。

志愿者證書可作為留學申請文書中對申請者調研能力、公益責任心、國際視野、協作能力等“軟實力”做第三方客觀評價的材料。

提升調研學術能力

先調研、后公益。公益導師們會通過線上和實地兩種形式，先輔導學生們掌握調研能力和公益的背景，了解海洋生態存在的問題，之后再讓學生們參與具體實踐活動。幫助同學們做出真正有助于當地環境的行為，并提升調研學術能力。

公益領導力、公眾演講能力

輔導學生完成公益報告，提升同學們為公益、為青年力量發聲的領導力。

英文寫作及人文類單詞識別能力

每天晚飯后安排時長一小時的英文課堂。課上老師會趁熱打鐵，結合當天的公益活動內容進行相關的英文教學，幫助學生在潛移默化中積累英文專業名詞，提升英語寫作能力，為日后人文學科的學習打下堅實的基礎。

具體項目內容

調研探索：海南省海洋生態環境 

和專家學習保護海南海洋生態環境的重要性和方法，了解當地海域環境，和海洋風平浪靜背后的海岸衛士、過濾土壤有毒物質的綠色屏障以及當地鳥類和生物重要棲息地保護知識。學習志愿者工作的內容以及注意事項，并赴保護區實地考察和活動。

志愿實踐活動 

1)實地走進世界上碳存量最 高的棲息地之一的保護區，考察植物生長環境和生長現狀，對水體的凈化作用，并觀察灘涂內的各種底棲動物。

2)親手為保護區植樹、培育、翻土。

3)保護區垃圾清理

4）海洋動物探秘及生態保護Seminar

5）公益環保宣傳：海灘演說家 

自主組隊，共同協作、共同思考，完成海灘演說家活動，用實際行動和自己的創意，為海洋生態保護宣傳

6）公益報告并演講

項目結束后，總結志愿活動并完成報告，學習為公益發聲，提升青年領導力。

7)體育活動：海灘晨跑

在美麗的海邊，伴著朝陽，聽著海浪的聲音，同學們慢跑海邊，旅途中自我鍛煉的同時，享受遠離城市的時光。

行程安排

Day 1：開營啟動
到達入住營地休息，營地位于海南島的南端三亞，舉行項目啟動儀式及團隊破冰。

創建PBL科研小組，根據pbl教學屬性，將讓孩子們自主選擇隊友。每個項目進行前，導師都將提出相應問題，成員間相互協作，共同思考，認真記錄，最 后向導師及其他隊員進行科研匯報。

Day 2-Day 3 海洋濕地生態保護志愿活動

1.保護區運營模式學習：

了解保護區的林權改革歷史、社會資金投入、保護地的發展以及保護區運營的現狀和挑戰

2. 生態環境保護學習講座:

-海洋生態現狀了解及護區內植物生長環境和現狀考察

3.志愿活動實踐：

-志愿工作注意事項講解以及領取種植工具

-生態保護植被種植、培育

Day 4 海洋動物保護Seminar

走入三亞水族館，近距離接觸超過280種海洋動物，探秘海南亞特蘭蒂斯中心蓄水量達13500噸的海洋動物棲息地。

探討眾多海洋生靈搬進水族館的現狀，我們的做法是對是錯？破解動物的交流語言，展開跨物種的神奇對話。學習極地白鯨等海洋動物知識，以及海洋生物與海洋生態環境之間的關系。

Day 5：項目總結，頒發證書

公益宣傳準備，分組進行公益演說家活動。把親身體驗到、學到的知識，傳遞給其他人，鍛煉自信心和溝通能力的同時，計入公益成果。

 項目安排：

2020年12月20日-2020年12月24日

5天4晚 6-10人團

年齡：13+

￥6900

用餐及住宿

l志愿活動期間，前2晚入住志愿者Camp，體驗真實志愿者生活。后2晚入住舒適型酒店。

l統一安排用餐，其中包含活動所在城市的特色餐，葷素營養搭配。三餐外，每天額外配一頓加餐，**同學們的健康你和體能。

統一安排用車或船，每天住宿和用車均配礦泉水。

每天晚餐后嚴禁外出，20:30查房，**休息和安全。

費用包含：

1.贈送旅行意外保險，每人一份

2.項目期間的餐食

3.項目期間的住宿

4.在項目接機安排時間內的接機、送機費用

5.項目期間工作時間的當地交通和用車

6.導師及工作人員協助順利開展活動

7.咨詢老師對于項目的答疑服務

8.志愿者T恤

9.志愿工作所需的物料開銷

10.志愿者證書

11.4小時英文人文提升課

12.每日提供礦泉水

費用不含：

1.單房差費用

2.國內原住地前往集散地的交通，機場等候及轉機期間用餐

3.個人消費及行程未包含的景點

4.費用包含中未提及的一切費用

師資配備：項目將至少有公益導師，志愿導師及班主任等至少3位導師組成，幫助所有學生深入理解精彩的學習內容，引導志愿工作順利展開。

生活安全**：會為每位學生購買保險，全程配有后勤老師及常用藥品，實行男女生分開住宿以及管理，確保學生在項目期間的學習與實踐安全有充足**。

家長如何了解學生在項目期間情況：班主任每天都會即時發送學習、實踐的照片與視頻至家長群，同步見證學生在項目期間收獲的成長進步。

Planning the future with the perspective of the world. 用世界的眼光謀劃未來