黃斯翼

上海大學美術學院油畫專業

從事色彩教學多年

福樓拜曾言：“藝術廣大之極，足以涵蓋人的一生。”繪畫作為藝術的重要表現形式，是人類智慧和創造力的結晶。繪畫的美感往往是直接而直白的，它能夠通過色彩、線條和構圖等手段，讓觀者產生強烈的視覺沖擊和心靈感受。對于從事美術教學多年的黃老師來說，繪畫是對生活感悟的一種外在表現形式，它不僅能讓人們感受到美，還能夠讓人們更好地理解自己和世界。他希望通過自己的教學，能夠讓更多學生了解和欣賞繪畫，并能夠從中得到精神上的滋養和啟示。

#與美術的結緣#

其實我從幼兒園階段就開始學習創意畫、兒童畫，后來到小學初中接觸到素描、色彩這些傳統繪畫科目，一直到高中了解到可以通過美術藝考來考取大學，當時我就想我有這么多年的美術基礎，那為什么不試一試呢，所以我就參加了美術藝考。

現在回想起藝考學習的過程，感覺對我之后的學習和生活都大有裨益。一方面因為要和畫室的同學，甚至是全市的同學，去比較每個階段自己水平的高低，會激發起自己的好勝心和學習的自驅力。另一方面也結識了不少志同道合、一起奮斗的好伙伴。

雖然美術的學習是一個長期的過程，但是一直到統考出成績的那天，看到滿意的分數會覺得這么長時間的學習有了一個交代，之后也能夠配合文化課去沖擊更好的學校，當時心情是如釋重負，也是給自己打了一劑強心針，更好地面對之后的文化課學習。

#藝術教育，需要綜合素養支撐#

在多年的教學過程中，我深刻感受到，任何一門學科的講授與學習都不是孤立的，尤其是在當下的“全人"教育理念引領下，時代發展需要學生不斷提升綜合素養，也對教師的綜合能力提出了更高的要求。

任何一個學科，包括專業，其實最核心的因素都是"人"。一個人的"質地"，比如知識構成、各項素質等在任何領域都是會被綜合起來呈現的。

因此，我會一直在不斷充實自己，始終先于學生去嘗試、體驗、感受新的東西，并將所感所得與學生分享、探討，引導學生充分調用自己的綜合知識體系去體悟、解構藝術因何而美、美在何處。我也一直在和我的學生強調，基礎學科一定要夯實。因為知識構成越完備，跨學科能力越強，對藝術的理解就會越到位。

#教師是媒介，交互共生滋養成長#

我覺得一名優秀的教師需要具備良好的師德和對每個學生足夠深入的認識，整個班級在你眼里不能是臉譜化，一模一樣的一個人。對于每個同學他有什么樣的個性，什么樣的學習特點，他擅長什么或者不擅長什么，都必須做到了如指掌。

所以在教學的過程中不僅要在大環境上去把控整個班級的學習進度、學習氛圍，還要回過頭在一些個體上做足工作，對他們有足夠的關照。

這樣學生能感受到老師的真誠，學生也會反向給予老師不少感動的瞬間。其中印象比較深刻的就是有個學生剛進班的時候成績不是特別好，畫的也不是特別投入，甚至有一點點小抵觸，但是經過了磨合期，我和他之間、他和這個班級之間也慢慢的形成了學習上的默契。

最重要的是這個同學找到了畫畫和學習的方向和動力，慢慢有了學習的自驅力。這是在整個教學過程中一件讓我比較自豪的事情。之后統考完這個學生也特意向我表達了感謝，雖然看起來這是一件很簡單的事情，但這就是老師這個職業所具有的獨特魅力。

另外一個好的學習氛圍也是至關重要的，班級的學習氛圍好，每一個人都想要成為脫穎而出的那個人，那么整個班級才能水漲船高，里面的個體才有可能突破更高的高度。這也是大同的每一位老師都在竭盡全力去打造的學習課堂。