石崇睿

浙江傳媒學院廣播電視編導專業

短片《回家》制片

釘釘7.5版宣傳片美術指導

擅長故事教學和導演排戲教學

有這么一句話：“電影是導演的藝術”，每一個鏡頭、每一個舞臺、每一場演出的背后，都離不開一位優秀的導演。在大同，每位老師一直保持著對藝術的敬畏之心，對教育的敬畏之心，以及超越常人的投入度，以其優秀的專業能力帶領無數的學子們欣賞影像之美、創青年文學之作，讓無數的莘莘學子如愿進入各大藝術高校。

本次教師專訪欄目我們邀請到了石老師，讓我們一起看看作為從小就對電影抱有向往之心的他，到底與電影擦出了怎樣的火花。

#電影給我種下了一個夢#

我出生在一個非常落后的小鎮，從小都沒有機會進電影院看電影，直到初三那年兼職掙了點錢，才第一次走進電影院。

我還清楚記得當時看的那部電影叫《西游記之大圣歸來》，其中有一個畫面是大圣坐在懸崖上，和對面的天兵天將形成對峙的局面，狂風吹動著大圣的紅披風飄蕩起來，這么一個簡單的畫面就沖擊到了我，那一瞬間眼淚就不自覺地落了下來，那是我第一次切身體會到電影帶給我的沖擊和力量。

等我后來回想起這件事情，其實讓我受到觸動的原因是我們每個人小時候都想成為英雄，無論是奧特曼、變形金剛還是鎧甲勇士或者孫悟空，對于當時的我也不外如是。

但是后來隨著逐漸長大，有的時候你反而會忘卻小時候想要成為大英雄的那個夢想。這部電影恰好喚醒了我小時候最真誠最天真的想法。所以那一刻我就覺得電影是一個非常美妙的東西，能帶給我對這個世界更豐富的體驗和感受，對電影的熱愛也是由此而來。

等到后來高中的時候發現可以報考電影相關的專業，就毅然決然的選擇了。

#堅定地走自己選擇的道路#

我記得高中的時候班主任曾經在班級后面的黑板報旁邊設立了一個愿望樹，愿望樹上的每一片葉子是每個同學想要考上的大學和專業。我寫的目標是中國傳媒大學的導演專業。

當時我的班主任其實挺不理解的，因為我文化課成績挺不錯的，還是在理科尖子班，他覺得我完全有能力考上一所不錯的大學。但當時我的目標很明確，我就是想走藝考，考導演專業，所以在我的堅持之下，轉到了藝體生的班級，當時班里的同學都有自己的目標，大家都在朝自己堅持的路上走，沒有人要求你一定要走哪一條路。你選擇好自己的路，然后堅定的努力的走下去就夠了。

#讓樹成樹，讓花成花#

最開始選擇導演專業也是希望我能拍出一部作品承載我對世界的理解和我對世界的表達，讓更多的人看到和聽見我的想法。但后來在大學的時候通過當助教，去幫學弟學妹答疑解惑的時候，也能向那些經驗知識沒有我豐富的人去傳授經驗，表達想法。所以我覺得成為一名老師也不失為一個好選擇。

因為我也是從藝考一步步經歷過來的，所以我會很尊重學生到底想要什么，然后從他們實際的生活經歷去引導他們。就比如我之前給學生上故事課，因為班里有不少學生都喜歡打游戲，所以我就給他們定制了一個課程，然后我會把每一節課做成排位賽的模式，讓大家相互打分并及時更新分數排位。包括我的故事素材也會用到游戲的人物。

我想讓他們明白，學習和游戲其實是相通的，都需要去認識基本的技能，然后通過不斷的訓練來提高自己的熟練度，最后才是真正的實戰對抗。學故事學藝考也是一樣的，你需要在老師這里獲得相關的技能和理論，接著就是認真刻苦的去練習，最后呈現在課堂在統考上。

很多同學不愛學習的原因就是感覺學習很枯燥，那我們作為老師能做的就是提起他們對學習的興趣，從他們感興趣的點入手，一步步認識到學習的樂趣。

#學會向世界表達自己#

我覺得導演專業給我帶來最大的改變是讓我學會了如何表達自己的內心。對于我們傳統意義上的文化課而言，導演專業它是一條和文化課不同的路，它有它路上不一樣的風景。你將來會面臨創作的問題，會和同學有思想的碰撞，會因為拍片而徹夜不眠，這些東西都是這條路上獨有的風景。

那很多同學會擔心導演專業未來畢業后只能從事導演行業嗎？其實并不是。如果出于對影視行業或者有追星想法的話，你可以選擇進入綜藝節目、短視頻行業或者拍攝網大的片子，甚至你不從事影視行業，去一些政府的宣傳部門也是可以的。

總體而言，導演就是一個講故事的人，而且是一個講好故事的人，優秀的創作思想能力放到任何崗位上而言都是很稀缺的。