早在2014年就有一位REN同學在線上跟隨ArtsKing的老師完成了作品集和申請，拿到了夢校倫藝中央圣馬丁學院的錄取。

而從15年至19年，5年的線上教學經驗，也使AK在疫情期間從容應對，“停課但不停學”，2019/2020屆同學們也順利進入夢校入讀。

19年至今，AK線上教學經驗的完善，教學體系的不斷升級。我們得以提供更加全方面的監管和服務，更強大的學術團隊的支持，盡ArtsKing所能，為AKers保駕護航。

#O1:

TEACHING

ONLINE

線上教學

ArtsKing daily  2021

01 教育教學的變革

從疫情的防控來說，線上教學是新冠疫情下的應急之舉，從某些角度來講，線上教學也是一次教育教學的變革。

02 教育資源分配優化

AK線上教學引入全球質控和評審資源24h高效跟進，全球資源更便捷，不再受制于地域空間的限制。從1v1?到3V1的三位一體教學模式，能根據作品集需求更快匹配專業基礎和技術支持，不再局限于師資的運營局限，更高效推進作品集成果產出。

03 教學質量的把控

# QUALITY OF COURSE #

教學方式 / 方法

線上教學≠學生自學

AK線上學習不是“以終為始”的灌輸性教學，更不是讓學生在家自學，3V1的三位一體教學模式在教學、督學上雙控，避免出現學習效果兩極化的現象，提升學生的自我效能的同時充分發揮老師們的“腳手架”作用。

線上教學≠線上授課

從2019年至今，AK線上教學系統臻于完善，線上教學不等于照搬線下授課模式。在原老師+原學生的基礎上，AK老師會精心設計線上課程，會有針對性的進行服務升級，當好學生的“領航人”。

同屏教學更直觀，充分利用5G科技，架起學生和教學資源的交互、學生和老師的交互、學生同學生之間交互的橋梁，增加虛擬空間的臨場感。

線上教學≠直播+錄播

線上教學的反饋及時性可以使同學們及時與授課老師反饋作業的完成情況和知識的掌握情況，也能使我們的鞏固復習更加高效和便捷。但是，AK的線上教學不止于線上直播＋錄播。

除了直播和錄播的形式，AK線上還有互動研討式、作品展現式、教授評審式教學體系，從實踐上看，多維度多元化的線上教學方式的拓展，能夠充分發揮學習“催化劑”作用，有針對性的對項目不同階段的學生進行了教學質量上的把控。

# QUANTITY OF COURSE #

線上課程 / 講座

面試課程知多少

面試是藝術院校申請中的一個重要環節，它是錄取流程的最終一個選拔性環節，對于教授而言，面試是和申請人直接交流并且直接測試其學術背景、藝術理解、學術素質的機會。

ArtsKing的面試課從自我展示、作品描繪、宏觀認知、未來展望、社交關系和導師套磁等全方面進行輔導，在輔導后會與面試學生核對逐字稿和準備要領，并且配以3-5次外文全真面試模擬，查漏補缺面試各環節容易出現的問題。從著裝，到儀態，到物料準備，設備調試，場景布置，心態把握等細節處，給予學生最溫暖且堅定的支持和幫助。

排版課程知多少

同樣在ArtsKing，真正的排版并不只是讓作品集里的過程和作品顯得更好看，而是去幫助學生把握每一個項目里的內容概念、中心思想和核心創意點，然后推演出更貼切學員特色的創作脈絡，梳理出頁面與頁面、頁面里每一個元素的內在邏輯。

在AK，我們稱為“邏輯排版”，我們相信只有把項目說清楚了，內在邏輯捋順了，才能出產優秀的項目成果、最合適的核心視覺；而教授或面試官才能真正的理解和認識每一位學員和所呈現的項目價值。

線上講座知多少

ArtsKing的線上講座承擔的不僅僅是藝術資訊或知識的傳播，更多是是傳遞思維方法，以及幫助聽者了解自己的過程。

學術部每季度定期制定前沿學術課題，并根據校區學員需求邀請目標院校相關講座。講座內容或高屋建瓴、或真實體驗、或深入分析，幫助AK學員或廣大藝術愛好者拓展視野，匹配最適合自己的發展路線。

與之相協調的，還有AK Rolling基礎課程全面提高基礎素養、專題前沿軟件課提高前沿技能，最終致力于打造名師理論和匠心實踐相交叉的線上學術平臺。

?超多講座

# ONLINE SERVICE #

線上產品 / 服務

作品集質控評估系統

援引中央圣馬丁學院與耶魯大學教學評估框架，AK獨立開發三方評估體系，六大評估方式，建立完善且立體的學員評估框架，準確把握學生個性和作品集優劣勢，進一步拔高作品成果。

AK評審體系作為AK作品集輔導服務中重要的質控系統，由AK學術部篩選具備多年經驗的華人面試官或資深導師，從第三方的角度、客觀務實的幫助學生從量到質的突破中西藝術思維的壁壘、打造個性化的優秀作品集成果。

AK腦洞實踐室

ArtsKing整合全球優質藝術資源，整合優質小教材、匯聚七大超級工作室導師、自研超級IP課題最終形成超級概念庫，也是首家藝術與科學概念庫。

全球超過300+藝術名校海歸師資與30+名校教授聯袂推出適合國內藝術生知識結構的模塊化小班課程。幫助廣大藝術生打開腦洞、跨界突破，成為塑造成功藝術家與設計師的搖籃。

#O2:

LOOK AT _

CLOSELY

教務督學

ArtsKing daily  2021

?? 學生上課的專注力是如何把控的？

一方面，老師的上課內容“精”。無論是推進新的項目進度，還是講解和修改上節課的內容，都會針對性的抓住痛點，讓學生有收益。

另一方面，教務老師的督學“細”。通過觀察學生上課與老師的互動性，對不同的學生加以進行互動引導以提高上課專注度。

學習質量怎么進行有效檢測的？

對學生的學習反饋進行全程管理。包括且不限于——跟蹤老師課后反饋；根據課程掌握情況跟蹤作業進度；定期檢查和抽查作業；課前匯報給任課老師；課后詢問老師質量以及態度等細節；針對性給予學生表揚或者提醒，提出下次作業的清晰目標。在此過程中，會根據學生項目具體情況安排技術類老師提供相對應的支持或者輔助。

有哪些教務督學活動正在如火如荼的開展？

目前推出了線上自習室活動，正在火熱進行中——即使在家一樣可以感受到校區同學們一起學習的良好氛圍，通過線上自習室大家一起在線學習打卡每日計劃，把每次課后作業細分到每天需要完成的量，有學習相關線上講座公開課，也是積分的一部分，有計劃的有效率的學習，推動項目的同時還有機會獲得國王激勵小禮品~

總而言之，教務老師會實時跟進每個學生的情況，從確認排課-課前通知-上課提醒-課堂跟進-課后反饋-作業盯對每個環節環環把控，針對性安排好學生課程，推動學生制定學習計劃及作業反饋，協助授課老師督促學員項目進展，任何項目問題及時協調溝通解決。

#O3:

ARTSKING

OUTPUT

成果展示

ArtsKing daily  2021

AK一向秉持“學員的特殊需求，我們花式解決”原則，根據每位同學的具體情況制定相應的解決方案。你們一定很想知道，他們為什么會選擇線上學習？又是如何順利收獲夢校Offer的？我們來看看吧~

首先吃螃蟹的REN同學，早在14年就通過線上課形式成功申請到CSM圣馬丁。談到線上課程的體驗，她這么說：“線上教學更有靈活性，當時的情況而言，有種亦師亦友的陪伴感，這種靈活的教學媒介少了上課形式的嚴肅感，多了更為輕松的溝通。”

社恐小可愛張同學，克服時差上網課，艱苦奮斗在作品集創作一線，全程線上學習拿下跨專業申請直錄解鎖三張游戲設計Offer！回憶起當時，她非常感激一直陪伴著的老師——“從基礎知識的梳理到策劃設計再到開發創作，無數個時差交錯，我們總會在那個我的夜晚她的白晝，時鐘指針交匯的那一刻，準時出現。”

還有跟著全家移民到美國生活學習，真的還沒見過面的鄭同學。在多方考慮下，小星決定就讀游戲設計專業。然而此時就美本申請只有不到1年的時間。ArtsKing的老師從基礎課，手繪，軟件基礎到設計項目，全套都是線上進行。借助軟件的學習，可以同屏老師的電腦屏幕進行展示，再同步屏幕看到學生的操作頁面，還可以授權老師遠程操作學生的電腦幫助完成難點。

AKer們線上教學的例子不勝累舉，全套立體的線上教培系統功不可沒。除此之外，AK引入“一展、一所、一庫”的社會實踐體系，打造學員個性化IP成果、提高社會項目實踐履歷和培養藝術與跨學科思維和技能。

總而言之，無論是線下面對面教學，還是線上Online，ArtsKing都希望提供給學生們更多的安全感和實用性，幫助每一位同學成就藝術夢想并繪制個性化的職業發展藍圖。