導讀：今年是十分特殊的一年，很多孩子上半年都是在家里上網課度過的，而就有很多家長和小編反應，孩子上網課出現了效率差，精神不集中等情況。今天小編就來給各位家長系統分析一下原因！

據調查，影響學生成績的因素大多不是因為智力因素。而是由于不良學習習慣、厭學情緒、注意力渙散、記憶力不佳、視聽覺協調能力、家長教養方式、教師教學方式等因素造成的。

其中，由于注意力、記憶力不佳而導致學習不良的孩子占了極大的比例。

而家長和老師不適當地教養教學方式，會極大程度的影響孩子的學習情緒，造成孩子的厭學情緒。

相信很多家長都做過多種方式的嘗試，但很少會有成效，或者只有短時效果，沒過多久孩子的狀況又出現了，甚至更糟糕。這是為何呢？

NO. 1

你是否了解孩子的狀況的起因？

想改變孩子的學習狀況，首先需要了解孩子的現有狀況。

比如：是否存在注意力渙散，是否有多動癥，是否存在感覺統合問題，是否存在不良學習習慣問題，是否有厭學情緒（是由什么因素引起的？），學習方法是否正確（包括：預復習的方式是否正確，記憶的方法是否正確），是否建立了自我管理的能力，家長和老師的教養教學方式是如何的等等。

只有做好準確的評估，才能對孩子的狀況有系統的了解。在這個基礎上，設計調整和改善的計劃。

NO.2

你是否有持之以恒的決心和耐心？

眾所周知，要建立一個習慣至少需要重復21次以上。但是，如果要改變一個不良的習慣，重新建立一個良好的習慣需要多長時間？

很多家長在了解了一些訓練方法后就回家去做“實驗”，試驗結果有效自然很高興，但是一旦孩子出現反復狀況便會全盤否定這些訓練方法。

之所以很多方法“無效”，是因為一方面你沒有選對方法，或者說沒有運用全方法。另一方面就是你沒有堅持。

當然，碰到孩子狀況出現反復是會讓家長產生“挫敗感”的，情緒也會受到影響。這個時候就需要專業人員對家長的情緒做疏導，給予支持和微調方式以適應不同孩子不同家庭的運用。

聽完小編的分析，也有很多家長不知道自己孩子的專注力如何，小編也為大家準備了一個專注力自我小測試：

您的孩子是否有以下狀況？

1、上課分神、聽課效率差；

2、常常少做作業或不知留的作業是什么；

3、作業拖拉，需要家長陪伴；

4、做作業時不能集中精神，邊做邊玩，容易分神，效率低；

5、容易掉字、錯字，考試中容易看錯題目、丟題、抄錯、抄漏；

6、經常掉東西，忘記老師布置的任務，忘帶教材教具；

7、學習內容難記易忘、前記后忘；

如果有以上3項以上，那么您的孩子就需要兒童青少年專注力訓練的老師給到你們專業的評估指導。

小編也留意到了，很多家長也不知道如何給孩子選擇機構、選擇老師進行專業訓練。所以小編也幫各位家長物色到一個非常不錯的機構--上海曉霆心理教育

曉霆心理-專注力課程關于調整孩子學習的關鍵：

1. 從要我學到我要學

2. 打破固有學習思維

3. 培養自我管理

4. 適合的學習方法

只有專業的機構，專業的導師，才能專業地解決問題。相信在上海曉霆心理教育專業師資的指導下，孩子的專注力一定能有所改善，學習狀態也能調整好。