把教育做好，國家才有未來。再窮也不能窮老師，用最 優秀的人去培養更優秀的人。

近段時間，因為中美貿易戰的波動，華為一直在熱點排行榜。

相信國人對華為并不陌生，這家走在科技最前沿的公司，其創始人任正非先生是一個“為了觀念而戰斗的硬漢”。

拉曼大學作為馬來西亞的一家優秀的非營利性綜合大學，本著“全人教育”理念，全心全意為學生服務，從入學到學生畢業后就業進行多方面覆蓋，與華為公司的合作也可以追根溯源到2012年。

拉曼大學與華為自2012年開始保持著密切的合作伙伴關系，拉曼大學是馬來西亞第 一所與華為共同成立網絡實驗室的大學。“拉曼大學──華為網絡實驗室”耗資30萬令吉，由拉曼大學設立教學實驗室，華為則提供教學課件。同時，華為也將提供數項課程，其中包括培訓員培訓課程予拉曼大學講師、實習機會予拉曼大學學生，以及就業機會予拉曼大學畢業生。

網絡實驗室的建立大大加強了學生的專業能力，為其畢業后的就業創造了更有價值的優勢。

此外，華為更于2019年設立獎學金并**5年內為拉曼學生提供150萬令吉的獎學金；并且華為每年都會從拉曼大學進行招聘，現已有超過150名拉曼大學校友就職于馬來西亞華為公司。

這些數據無一不體現了華為對教育的重視，以及拉曼大學長期以來與優秀企業進行密切的聯系和配合，為學子們提供未來**。

華為創始人任正非先生此前也接受了中國數家媒體全程訪問。

在國人都為華為的生存問題擔憂時，任正非先生在媒體的集體采訪中，最關心的卻是中國的教育問題。

他數次談及教育：“中國將來和美國競賽，唯有提高教育，沒有其他路。”

教育的新時代已來，這個新時代里粘附著濃厚科技強國和人才PK的味道。

連岳曾說：“企業家到了一定高度，自然而然就成了教育家，他除了能培養出企業家，還能夠教化人心。”

任正非就是這樣的企業家。

他說：“把教育做好，國家才有未來。再窮也不能窮老師，用最 優秀的人去培養更優秀的人。”

下面就摘錄出任正非先生在采訪中談到的幾大教育觀點，值得我們細讀和深思。

尊師重道，不能錯失下一個喬布斯

老師是人類靈魂的工程師。

再窮不能窮老師和再窮不能窮未來是一個道理，教師是給祖國花朵澆水的人，如果我們不能給他們一種使命感，榮譽感，那少給花澆幾次水，我們可能就會少了一個喬布斯。

所以我們要鼓勵優秀的人成為教師，然后用最 優秀的人培養更優秀的人！

我認為我們國家的教育要從今天抓起，從今天抓起，如果農村的孩子二三十年以后有很多都是碩士、博士，就會為國家在新的創新領域搏擊，為國家爭取新的前途和命運，這才是未來。

人才爭奪是關鍵，有人才才有未來

我們可以在世界各國網羅最 優秀的人才：

英國建芯片工廠，我們從德國招博士過去，因為德國博士動手能力很強；

我們可以在新西伯利亞大學里面把世界計算機競賽的冠 軍，用五六倍的工資招進來；

我們在俄羅斯提高了工資待遇，俄羅斯很多博士科學家就爭著到我們這來工作。

現在我要講兩個故事，第 一個德國，第二個日本。

大家都知道德國因為不投降，最 后被炸得片瓦未存。日本也受到了強烈轟炸，日本投降。

結果日本沒有被完全摧毀，但是大量的工業基礎被摧毀了。當時有一個最著 名的口號，“什么都沒有了，只要我的人還在，我就可以重整雄風”。

德國歷史看得清清楚楚的，沒多少年德國就振興了，而且所有房子修復了，修復跟過去一樣。

日本的經濟也快速恢復了，得益于他們的人才，得益于他們的教育，得益于他們的基礎，這點是最主要的。

所有一切失去了，不能失去是人，人的素質、人的技能、人的信心，這一點應該是很重要的。

目前我們公司應該至少是有七百多個數學家，八百多個物理學家，一百二十多個化學家，還有六千多位專門在基礎研究的專家，再有六萬多工程師來構建這么一個研發系統，使我們快速趕上人類時代的進步，要搶占更重要的制高點。

不重視教育，我們會重返貧窮

我關心教育不是關心華為，是關心我們國家。

如果不重視教育，實際上我們會重返貧窮的。因為這個社會最終要走向人工智能的，你可以參觀一下我們的生產線，20秒鐘一部手機從無到有，基本上沒有什么人。

未來我們幾百條、上千條的生產線完全是自動化的。所以我們的人的文化素質不夠，至少你沒受過大專或者大學以上的教育，你的英文也不好，計算機也不好，做工人的機會都不存在。

在工業革命時代，只要有中學文化程度、中專文化程度基本上可以工作了。

但是在智能化社會時，這個文化程度大大提升了。

而且不完全是精英教育，國家重視的都是綜合性的精英教育，對職業教育不夠的。

高等職業教育也是很偉大的。

從我們公司的縮影就要看到國家放大來看這個國家，國家也要走向這一步，否則國家是沒有競爭力的。

自主創新是專注把木板的長度做長

而不是全力做一個完美的桶

我堅決反對盲目地補短板。我們不需要你全力做一個完美的桶。

我們為什么要自己變成一個完整、完美的人？

完美的人就是沒用的人，我們公司從來不用完人，一看這個人總是追求完美，就知道他沒有希望。

一看這個人有缺點，缺點很多，那就要好好觀察一下這個人，看在哪方面能重用他一下。

我舉個例子，俄羅斯有一個科學家小伙子不會談戀愛，只會做數學，到我們公司來十幾年天天在玩電腦，不知道在干什么。

管研究的人去看他，打一個招呼就完了。我給他發院士牌時，他“嗯、嗯、嗯”就完了。

他不善于打交道，十幾年都不知道在干什么，之后他突然告訴我，把2G到3G突破了，馬上在上海進行實驗，我們就證明了，無線電上領 先愛立信。然后大規模占領歐洲，用了4G、5G。

我們現在很厲害，與這個小伙子的突破有關。

讓孩子有全面的發展，而不是只有數理化

我最近去了普洱，那個地方文化搞得很有特色，我那天看了一場一個村莊的演出，我很感慨

我說那我得送點什么呢？

我就送了五臺鋼琴。

我給貴州省的捐獻，大概有上千臺鋼琴了，也是我自己捐獻的。

我希望從青少年開始，就不要單純就是數理化，應該讓孩子有全面的思想的發展，奠定一個廣闊的文化基礎。

重視科技教育，中國才有未來

修橋、修路、修房子，已經習慣了，只要砸錢就行了。

芯片這玩意光靠砸錢可不行，得砸數學家、物理學家、化學家……

中國要踏踏實實在數學，物理、化學、神經學、腦科學，各個方面努力努力地去改變，我們可能在這個世界上站得起來。

中美貿易的根本問題還是科教，重視科技教育水平。

國家一定要開放才有未來，但是開放一定自己要強身健體，強身健體的最終是要有文化素質。

所以華為的未來不用我想，我們下面的人就應該想的比較清楚。

軟文化、硬實力同手抓

一個國家強大的基礎是什么？比如硬件，鐵路、公路、交通設施、城市建設、自來水、各種環境的硬設施。

硬設施是沒有靈魂的，靈魂在于文化，在于哲學，在于教育。

一個國家有硬的基礎設施，也一定要有軟的土壤，沒有這些軟的土壤任何莊稼不能生長。

軟文化，硬實力要同手抓，國家才能實現繁榮富強，國家才能實現國家夢想。

重視基礎教育，再窮也要對未來投資

我們每年給大學那些教授支持的錢數金額都是巨大的。

說我有實力，是因為我對未來有投資。

為什么要重視基礎教育？這些基礎的科學走到這一步，如果沒有從農村的基礎教育抓起，如果沒有從一層層的基礎教育抓起，我們國家就不可能在世界這個地方競爭。

希望未來不會和美國人拼刺刀，要去擁抱

在這樣的前提下，美國今天把我們從北坡往下打，我們順著雪往下滑一點，再起來爬坡。但是總有一天，兩軍會爬到山頂。

這時我們決不會和美國人拼刺刀，我們會去擁抱，我們歡呼，為人類數字化、信息化服務勝利大會師，多種標準勝利會師。

我們理想是為人類服務，又不是為了賺錢，又不是為了消滅別人，大家共同能實現為人類服務不更好嗎？

教育和格局造就不一樣的中國前景！

名校是國之重器，青年是國之脊梁，大師是國之靈魂。

任正非在接受媒體采訪時還提到了我國教育的現狀，“我們有幾個人在認真讀書？博士論文真知灼見有多少呢？”

相比較于之前的觀點，這句話更是意味深長，值得我們去深思！