國外有個詞叫MAKER，直觀解釋為創造者，在歐美發達國家非常火。

我們做玩具這么多年，發現國外孩子動手能力強，創造性思維強，不僅僅只跟學校的教育理念有關系，同時也跟家庭的環境和理念有關系。例如，國外家庭非常喜歡倒騰一些稀奇古怪，自己動手制作的創意，熱衷一家人玩桌游。

國內父母身處大環境下，被升學基本綁架了，孩子也很痛苦，每天的時間基本上都各種學習填充完了。當然這也有好處，就是中國孩子到哪都最會考試。

但我們一直在強調，作為父母，其實也是孩子的引領者。教育理念和方式，一定要具備長遠的眼光，用未來的眼光去衡量當下的家庭教育方式。

不然很容易出現像我們父母一樣，聽說隔壁誰誰考的什么專業就催著讓自己娃也去報，結果后來娃既不感興趣，又過時了賺不到錢了，就很尷尬。

就像我們研發的童畫大師系列

國外的父母也拿來做家庭聚會用了

中國從人口紅利的勞力輸出大國正在向科技創新大國轉型，未來的中國甚至世界，急需有創造性思維的復合型人才，國家也正是意識到這一點，近年來也開始提倡STEAM教育模式。

也是基于這個理念，在2015年的時候，我們開創性的做出了彩虹實驗，國內絕大多數父母當年可能是第 一次見這樣類型的玩具，當時真是火的一塌糊涂啊。

我和孩子的日常

用孩子感興趣的方式給她有效陪伴

火爆程度不是蓋的▼

我們原創的《彩虹實驗》1和2，哪怕是今天天貓的月銷量達到1000+，當然我們合作的渠道銷量要更多▼

中國的商業模式相信大家都見識過了，一旦一個什么東西火了，那么模仿和跟進速度簡直夸張，現在滿屏都是與《彩虹實驗》高度相似的實驗盒子，而且動咎就是上百個實驗。

仔細一看，呵呵~這不就是各種毫無創新、隨便拼湊、質量堪憂的劣質品嗎？讓孩子玩這些，別的不說，安全性都不敢**啊親們。但是在TB這樣的平臺，根本沒有用戶關注這個，只會對比實驗材料的多少讓我們很無語。

作為國內首家推出實驗系列的我們，可以驕傲地說一句，彩虹實驗系列無論從原創性，還是品質、實驗的成功率和趣味上說，水準都是極高的。

我們相信慢工出細活，每款玩具都投入了極大的心血，這也是為什么每推出一個實驗盒子要花上1年左右時間的原因。雖然這款《彩虹實驗3》距離2代已經接近2年時間了。

做實驗做到半夜也不睡覺的孩子

2年過去了，我終于來交作業了，心情真是無比激動與興奮，《彩虹實驗3》來了。

主題跟以往的化學類不同，這款是以“光”為主題，原創水準依然相當高，是市面上第 一款把光學實驗和繪本故事完美結合的主題探索實驗，一樣是以科學、趣味與動手相結合的方式，讓孩子了解光的奧秘，激發孩子的探索欲與獨立思考能力，培養孩子的創造力！

《彩虹實驗3-光影迷蹤》

盒子也非常童趣活潑，孩子一看就喜歡。

對大人來說，“光”可能習以為常，但對好奇心非常強的孩子來說，是一個神秘的存在，看看體驗員們探索的勁頭十足▼

小球竟然能穿過“黑墻”？▼

一束光，孩子就化身導演，要不要聽聽孩子編的故事▼

太魔幻了，通過小孔就能看到嘴巴？▼

在太陽下變色的手鏈▼

自己也能做個酷酷的望遠鏡▼

親測，我們的小體驗員和同事們家的孩子，個個都玩嗨了。

為什么會吸引他們，大概是這4個原因吧：

1.好玩，視覺上非常過癮

孩子能做皮影、照相機、變色手鏈、變出彩虹等，每個實驗的視覺盛宴都非常炸裂，估計大人都會發現原來光這么有意思。

2.童趣可愛，更適合孩子

每個實驗包裝都符合孩子的審美，很童趣可愛。

3.驚喜的超級飛俠

不要小看這個哦！配合《超級飛俠》的形象，里面還有全新的超級飛俠相關繪本故事，都是與實驗相結合的形式，讓孩子切身體驗“超級飛俠”的正能量世界。

4.邊玩邊學

里面的實驗都是根據初中物理課程設計研發的，有光的直線傳播、反射、平面鏡成像、折射、色散等，通過實驗，孩子能輕松理解，也為以后的學習鋪墊。

這些都是根據初中物理課程標準來研發的，從光的知識系統和趣味度方面來說，體驗員家長都很認可▼