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福州匠心教育

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福州高考復讀沖刺提高培訓班

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信譽良好,可安心報讀

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已獲好學校V2信譽等級認證

信譽值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2025.04.20 劉*子 189*****287 咨詢了 課程費用
2025.02.25 連*桐 157*****666 咨詢了 開班時間
2025.02.10 林*鑫 173*****650 咨詢了 開課校區(qū)
2025.02.10 林*鑫 173*****650 咨詢了 開課校區(qū)
2025.01.13 鄭*雨 192*****167 咨詢了 開班時間
2024.12.17 先*子 130*****153 咨詢了 招生對象
2024.11.28 寧*子 133*****665 咨詢了 上課時段
2024.11.28 女*子 138*****950 咨詢了 招生對象
2024.11.19 陳*萱 152*****916 咨詢了 課程費用
2024.07.28 林*學 188*****632 咨詢了 周邊交通
2024.07.28 浮*生 184*****269 咨詢了 周邊交通
2024.07.27 女*子 173*****998 咨詢了 授課師資
2024.07.25 陳* 133*****595 咨詢了 授課師資
2024.07.25 閆*鋼 139*****529 咨詢了 周邊交通
2024.07.20 繆*源 136*****298 咨詢了 開班時間
2024.07.17 陳*子 139*****725 咨詢了 開課校區(qū)
2024.07.13 先*孩 181*****242 咨詢了 上課時段
2024.07.08 歐*學 130*****330 咨詢了 開班時間
2024.07.06 蒙*9 135*****409 咨詢了 招生對象
2025.05.25 女*士 138*****843 咨詢了 周邊交通
福州高考復讀沖刺提高培訓班

【招生對象】

往屆有復讀意向的高三畢業(yè)生

【學校介紹】

匠心不凡升學中心(簡稱“匠心教育”),專注福建省高考文化課沖刺領(lǐng)域,多年來憑借專注和專業(yè),形成了一套獨特的教學體系,是一所有底蘊、有成績、有口碑、有溫度的高考文化集訓學校。

我們自主研發(fā)教材教輔資料和模擬高考題,并通過精細化教學和學習管理,有效解決了各類學生的學業(yè)難題,幫助無數(shù)學子逆襲提分圓夢大學。

【教學體制】

匠心教育"十階"教學體系,將教研集備、教師成長與教學管理動態(tài)循環(huán)推進,以確保卓越的教學質(zhì)量。

教研集備五部曲:

匠心教育成立教學研究中心,每年高考后剖析高考考點和考題結(jié)構(gòu),讓匠心教師的教學,始終對準當年高考方向

賦能教師成長:

"一賽兩培一分享"多方位培養(yǎng)教師隊伍

舉辦教師技能大賽,對青年教師組織試講、真題考練等學科教學能力培訓。

分享教學經(jīng)驗、AI科技應(yīng)用、班主任培訓等,拓展教師能力。

【教學優(yōu)勢】

高考就是千軍萬馬過獨木橋。離開原本學校,就是為了取得針對性的突破。靠純文化分和全國高考大部隊拼殺爭奪的普考生們,不僅需要把基礎(chǔ)打得扎實,更要個性化的指導提升。匠心教育為普考生量身打造了獨有的課程體系,助力學子循序漸進,穩(wěn)步提升。

01、入學測試

高質(zhì)量的教學源于對學生程度精確的把控。我們通過入學測試評估學生知識水平,測試難度對標新課標全國1卷,以便更精準科學的分層分班教學,實現(xiàn)真正意義上的因材施教。28人小班化教學模式確保每位學生獲得個性化關(guān)注,教師能夠針對性強化薄弱環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量和學習效率。同時,學生也能通過系統(tǒng)評估清晰認識自身知識結(jié)構(gòu),明確學習定位,促進自主成長與發(fā)展。

02、全職主講課

1.由深諳高考考題規(guī)律的全職主講教師執(zhí)教,依據(jù)班級學生基礎(chǔ)差異定制分層教案,通過學科知識體系重構(gòu),系統(tǒng)攻克高頻考點與解題瓶頸。

2.教學中,運用類型題遷移,實現(xiàn)知識點串聯(lián)與舉一反三,以"考題溯源-考點拆解-變式拓展"為路徑,構(gòu)建教材知識點與高考能力要求的精準映射,強化知識遷移能力。

3.針對考生常見知識斷層,通過重新梳理知識、錯題歸因分析,變式題組訓練等模塊化設(shè)計,確保各層次學生穩(wěn)步全面地吸收知識,掌握解題技巧,實現(xiàn)從知識積累到應(yīng)試能力的實質(zhì)性跨越,

03、助教優(yōu)師課

1.講練結(jié)合,隨堂檢測閉環(huán)

主講課結(jié)束后立即進行知識點專項檢測,針對未達標學生啟動"講解-練習-驗收"即時補救流程,確保當堂問題當堂清零。

2.重點章節(jié)反復講

助教實施"全班通講+靶向精講"雙管齊下,同步梳理課堂核心,帶著學生過重點。針對學生普遍頭疼的章節(jié),課前先用10分鐘串講知識點和解題思路,提高整體學生對知識的吸收率。針對個別學生采用單獨精講和課后輔導,確保每個學生都能解決實際問題。

3.滾動式鞏固訓練

根據(jù)學生掌握程度,進行基礎(chǔ)題或變式題分層訓練,并通過高頻考點循環(huán)復習+易錯題變式訓練,強化學生在不同情境下的解題應(yīng)用

4.全程跟蹤反饋

每天記錄學生作業(yè)完成情況、課堂提問次數(shù)和錯誤類型,與主講教師同步,實現(xiàn)學習閉環(huán)管理,方便及時調(diào)整教學方案,

04、分班分組教學

只有更精確地分組,才能更好地因材施

教根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)及知識掌握程度,將學生在分班基礎(chǔ)上再分組上課,由老師單獨開設(shè)「補漏小灶」,針對性設(shè)計教學方法和內(nèi)容,調(diào)整授課速度,重點復習薄弱模塊,并匹配差異化題組如基礎(chǔ)題保底和變式題訓練。每周動態(tài)調(diào)整,分層訓練,有的放矢,確保每個學生都能牢牢掌握應(yīng)會應(yīng)知的基礎(chǔ)內(nèi)容與重點知識,精準提效。

05、專攻課

針對晚到生、后進生集中梳理、針對性輔導教學

1.每周都會設(shè)有專攻課,針對重點模塊以及學生薄弱章節(jié)進行重復復習,以便提高學生對重點模塊知識的吸收,增加學生的得分率

2.針對晚到生缺漏的知識模塊、后進生薄弱的章節(jié)集中在休息時間輔導梳理和強化訓練,以便大部分學生都能跟上復習節(jié)奏,

3.以講帶練,系統(tǒng)性輔導學科知識,通過反復練習,了解學生疑惑點:以練帶講,針對性強化解題能力,逐個擊破學生難點。

06、階段性模擬考試(10次)

定期安排模考,檢驗本階段學習成果,在實戰(zhàn)中快速提分

1.標準化考題與實戰(zhàn)訓練

嚴格參照新高考1卷考題規(guī)范,從試卷結(jié)構(gòu)到難易比例全程仿真,連考試時間、答題卡填涂等細節(jié)均還原高考場景。

2.診斷-改進閉環(huán)

考后當面分析試卷及學生失分點,針對知識漏洞和題型短板制定提升方案,建立任務(wù)追蹤表,并落實錯題訂正和變式題訓練進度,讓學生后續(xù)學習中不再出現(xiàn)類似問題,

3.動態(tài)調(diào)整策略

班主任聯(lián)合學科教師召開三方溝通會,根據(jù)模考數(shù)據(jù)調(diào)整下一階段訓練強度與重點模塊時間分配,確保提分方案有效落地。

4.每次提分20+

合理分解高考目標,調(diào)整教學進度,通過10次模擬考,實現(xiàn)穩(wěn)步提升,讓每一次進步看得見

07、班風助學

營造良好學習氛圍,動態(tài)調(diào)整個性學習方案

1.每周固定召開班會,不定期組織段會,理共性問題,鼓舞學生士氣,針對個體問題開展私聊輔導,疏導焦慮情緒或調(diào)整學習狀態(tài),同步追蹤學生行為改善。

2.班主任協(xié)同各學科老師,為學生量身設(shè)立高考目標及階段性目標分,通過「成長積分卡」量化學習狀態(tài),并授予「兌獎卡」兌換實物獎勵,激發(fā)學習動力。

3.班主任每月匯總談話記錄、學習進度與考數(shù)據(jù),聯(lián)動家長溝通,制定個性化激勵方案,形成「問題暴露-方案介入-效果反饋」的良性循環(huán)。

08、典范表揚

讓學生從被動學習到主動成長,從肯定自己到超越自己

1.邀請往屆優(yōu)秀學子進班分享經(jīng)驗,讓榜樣力量可觸達,

2.展示優(yōu)秀筆記、作業(yè)及錯題訂正示范,激發(fā)學生自主效仿學習。

3.對于模考成績優(yōu)異及進步幅度大的學生,給予公開表彰與適當獎勵。

09、反饋系統(tǒng)

讓每個家長了解孩子的學習進度

1.建立一對一家校反饋群,以便關(guān)注學生個性在校狀態(tài),

2.科任老師把班級學生的學習情況及時反饋給班主任,班主任如實反饋給學生家長。針對學習出現(xiàn)的問題,及時調(diào)整學習方案。家校雙重督學,全力助推學生取得好的學習效果。

3.針對學生的模考成績進行全面診斷分析,制定個性化補弱補缺清單,落實跟進診斷任務(wù)。

4.班主任與后勤、德育、學科教學老師緊密結(jié)合,匯總學生表現(xiàn),如發(fā)現(xiàn)3天以上學習狀態(tài)下滑無改善啟動家長談話。必要時開設(shè)家長會,解決問題。

【師資力量】

專業(yè)穩(wěn)定的全職教師團隊是支持學子走進大學殿堂的橋梁,豐富的教學經(jīng)驗和獨創(chuàng)的教學方法幫助學子成就更好的大學

蔣超教育團隊:

學科專家“蔣超教育團隊”由原教育部考題負責人蔣超領(lǐng)銜,匯聚孫乾博、董斯揚等專家,專注教育評價20年,研發(fā)高中學科系統(tǒng)及高考考題·模型,為匠心教學賦能,助力學子突破瓶頸,勇奪高分。

孫乾博

北京師范大學碩士研究生學歷·”蔣超教育”研究團隊核心成員,與團隊同仁共同致力于我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域”尊重差異,因材施教;減負增效,個性發(fā)展”的研究和實踐。專注于中學階段考試評價、課程管理十余年,擅長:試卷試題命制與學科考試評析,學習方案策劃與學習行為引導,文科素養(yǎng)提升與刻意訓練運用,應(yīng)試潛能激發(fā)與考試心態(tài)優(yōu)化,等等;多年來,深入河北、安徽、浙江、福建等地各類中學一線,力助眾多學生的考試成績在原有水平上得到切實的突破·達成孜孜以求的升學目標,甚至實現(xiàn)考取“清北”“人大”“復旦"““浙大”等名校的夢想。

董斯揚

中國科學院博士學歷·”蔣超教育“研究團隊核心成員,與團隊同仁共同致力于我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域”尊重差異,因材施教;減負增效,個性發(fā)展”的研究和實踐。長期從事教育研究和教育評價工作,擅長:測試數(shù)據(jù)的整理與分析、學生差異的診斷與評價,應(yīng)用技能的培養(yǎng)與提升·等等。曾數(shù)次參與高中學科測評系統(tǒng)研發(fā)、高中學科測評考題編輯、高考復習規(guī)劃指導等教育研發(fā)項目。多年來,深入河北、浙江、福建等地各類中學一線,力助眾多學生改善學習效能,實現(xiàn)夢寐以求的升學目標。

詹妍

清華大學學士、劍橋大學教育學碩士,長期從事教育評價工作,擅長教育心理、家庭教育;

曾仁恕

北京師范大學博士,教齡27年,曾任教于浙江省杭州第二中學,現(xiàn)為語文學科測評研究員;

莊乾宇

曲阜師范大學學士,教齡30年,曾任教于山東省濟南第一中學,現(xiàn)為數(shù)學測評研究院

匠心師資團隊:

多年深耕福建省高考文化課沖刺領(lǐng)域,專注高三文化課沖刺課程,自成一派的教學體系,自主研發(fā)配套教材教輔,精細化模擬高考題庫,多次押中多道高考真題,有效處理各類學生的疑難雜癥,調(diào)動學生學習主動性,積極性。為每位高考學子提供全方位的服務(wù)和不凡的教學品質(zhì)。

【精細教學】

科學定制教學流程

【學習確保】

【三維學習管理】

01、德育督學

①值班教師實行課間巡查,監(jiān)督上課狀態(tài)

②重點整治遲到早退、私藏手機、學習懈怠等問題

02、班主任陪學

①由學科教師擔任班主任,更能了解學生學習狀態(tài)。

②為每位學生制定《個人成長計劃表》,定目標,列計劃,并追蹤任務(wù)完成情況,明確月度學習目標與達成獎勵。

③班主任每日利用課間/休息時間與學生單獨談話、交心,全面了解學生近期表現(xiàn)和情緒變化,做心理疏導激勵學生向目標努力。

03、后勤服務(wù)

① 作息管理

生活老師早中晚按時督促學員起床,晚上督促準時熄燈,夜間不間斷巡樓,確保每個學生能得到充足的睡眠時間,每周安排兩個半天休息時間,勞逸結(jié)合,確保學生學習能動力。

② 宿舍管理

男女宿舍分區(qū)管理,避免串門。生活老師進行24小時值班、定期排查安全隱患,每日由專職人員打掃衛(wèi)生,并定期對校區(qū)、宿舍區(qū)進行消殺,讓學生擁有一個干凈、舒適、安全的休息環(huán)境,

③ 手機管理

除休息時間外,學生需統(tǒng)一上交手機于學校專門的手機柜代為保管:并不定期進行突擊檢查,避免學生沉迷娛樂被手機干擾。

④ 食堂管理

監(jiān)督食堂衛(wèi)生,確保食材新鮮,飯菜營養(yǎng)均衡:每次就餐前對餐具、餐桌、后廚進行消毒,嚴格把控食品衛(wèi)生安全

⑤安全防護

全封閉式校區(qū),24小時安保執(zhí)勤,嚴把校門關(guān);學生外出需出示請假條,確定返校時間,請假必須經(jīng)過家長、班主任同意;外來人員進出校園也需核實登記,確保學生在校安全

【學校環(huán)境】

教學樓

教室

休閑區(qū)域

宿舍

洽談區(qū)域

超市

【教學現(xiàn)場】

教師授課

教師提問

課堂答疑

課堂討論

學生自習

開班信息

學時
學費
操作

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    廣州
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    學員點評

    100%滿意度

    福州匠心教育

    綜合

    環(huán)境 : 5.0師資 : 5.0教學 : 5.0

    431人看過    23人預約    1人評價
    鄭*雨

    鄭*雨

    私信AT
    有用(2請教

    (環(huán)境:5.0師資:5.0教學:5.0

    高三沖刺班資源相對充足,配備的老師資歷都是最好的,也比較認真負責。學習資料靠譜,因為只靠學校里那點資料肯定是不夠的。沖刺班的學習氛圍比較好,一對一輔導,個性化教學,老師關(guān)注的是學生個人能力的提升,為學生掃清學習上的阻礙,從而幫助學生提高學習成績!

    2025-05-28

    讀書保障 :

    • 正規(guī)資質(zhì)

      所有學校都經(jīng)過好學校品牌認證,辦學許可證、工商營業(yè)執(zhí)照。

    • 免費求學顧問

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    • 優(yōu)質(zhì)教學

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    • 消費權(quán)益保障

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