【課程方式可選】

9月全日制班：9月開始全日制集訓到12月30日；

10月全日制班：10月開始全日制集訓到12月30日。

【上課時間】

周一到周五三科全日制集訓、節假日休息。臨考一個月左右周六要回校刷題或考試。兩節早讀、三節晚修，與學校一致周一至周五上課，臨考周六安排考試；

【課程優勢】

小班教學：黃金小班制教學，班級人數控制在28人以下，能確保老師對學生的關注、能確保學生的提問能被及時跟進、能在實際教學中根據班級人數調整難度和進度；

師資配置：教研主任、跟班教務老師、校區主任；

環境優勢：宿舍南北對流通風、每個宿舍床位有電源插位、每個房間兩個廁所、空調、洗衣機等具備、陽臺有通風有陽光。

【教學模式】

一、客觀分析學生的基礎情況

每一個學生在入學前，在好師教育老師的幫助下，都必須有一個知識分析和學習習慣分析的入學前綜合評估。知識分析分為知識點掌握情況分析和考查點得分情況分析。

知識點掌握情況分析是以教材內容為基礎，檢測知識點的掌握情況，考查點得分情況分析是以過往試卷為分析標本，檢測知識點的應用情況。學習習慣分析，分為科目時間分配和疑難處理方式分析。通過分析，確定學生的輔導學習計劃。

二、知識體系補漏、梳理和體系性記憶

知識補漏是在先對知識體系進行框架性梳理的基礎上進行的，這才能讓學生對知識點有體系性的了解，能形成長久的記憶，不會學了就忘。區別于單純的學習，知識補漏的過程，是學習和復習相結合的過程，學習指的是教授關鍵知識點，復習指的是與相關知識點的結合練習，達到新老知識點一起學習的目的。

三、典型例題的解析

每一個知識點，每個學習階段，都會有固定的一些典型例題，這是必學必記的知識點，好師教育有相應的教材和題型經驗積累的實現這個學習目的。

【好師教育高職高考輔導中心介紹】

 一、具有正規的高職高考輔導辦學資質；

專業開設廣東高職高考輔導課程、而又具備正規的辦學教學資質的，省內其實并不多，好師教育在課程設計、班級人數把控、輔導成績等方面，具有自己獨特的優勢。

 二、具有多年的高考輔導經驗；

具備多年的高考教學經驗。無論是師資、教材、教學組織、還是對學生的管理，好師教育都有多年的積累和系統的方式。這些積累和方式，是好師教育的優勢之一。

三、采取黃金小班教學；

很多輔導機構直接忽略學生基礎薄弱的特點、選用大班教學。大班教學人數多、經常會因為要趕進度，犧牲掉基礎差的同學。好師教育采取黃金小班的教學模式，每個班級人數，嚴格控制在25-28人以內（中班也控制在35人左右）。小班教學由于需要犧牲輔導機構的利潤、這在省內并不多見，其他機構是很難做到的。

 四、線上和線下課程均有開設；

由于有較好的教學經驗、師資體系和科研力量支持，好師教育不但能夠開設線下班級，還設計有線上的周中班。線上全天班，全仿線下周中的上課方式，為無法到校區集訓的省內同學提供了極大的方便。好師教育運用科技和教學實力，把高職高考的教室，搬到了家里！