【服務項目】

一、申請

夏校申請輔導及執行

美本申請輔導及執行

選校判斷和專業選擇

申請文書必修課程

申請文書頭腦風暴及個性挖掘

申請文書寫作指導及持續優化

申請文件填寫與遞送指導

模擬面試和針對性反饋

標化考試規劃及學術建議

二、考試

標化考試規劃及學術建議

【服務特色】

一、主線挖掘

從學生自身出發，設計整理個性化申請主線，全方位打造、展示學生的獨特個性和核心競爭力

二、選校方案制定

根據學生核心競爭力，結合家庭目標，講解院校特色和專業趨勢，指導學生綜合專業興趣、個人特長、家庭意愿三維度完成院校調研，分析選校及選專業策略，選擇最適合的院校和專業

三、院校資源

每年5000+小時研究院校特色，200+所北美院校獨 家資料，錄取情況橫向和縱向的雙重比較緊密聯系各校招生官，及時掌握招生動態匹配意向院校校友一手信息

四、專業資源

超過3個G的專業資料MBTI職業性格測試解析，基于國際教育標準分類法（ISCED）的七大類專業探索庫

【服務模式】

每個學生配置多位深度熟悉美國留學/生活的名校畢業老師

中美三大團隊，全球聯動，跨時區全程服務

幫助選院校/專業/課程、活動主線設計、文書素材挖掘/打磨、模擬面試等

【服務現場】

【服務流程】

1、申請季時間表制定

2、選校方案制定

3、專業方案制定

4、申請文書操作

5、申請材料準備

6、面試指導

7、申請遞交

8、擇校輔導

9、簽證輔導

10、行前輔導

【學生案例】

王同學

約翰霍普金斯大學

在王同學的申請中，無論是成績單、推薦信還是課外活動，無不暗示著他是一個不折不扣的理工男，而他申請的專業又是男生比例居高的理科類專業。如何才能跳脫出亞裔理工男的刻板印象，取得招生官青睞，這是值得思考和探討的。王同學通過文書展現了他暖男學生領 袖的一面，將自己與其他人同質化的申請者區分開來，斬獲夢校。

S同學

西北大學

跟很多同齡人一樣，S同學也有選擇困難癥。他既想追求 自己的電影夢想，又希望在本科階段獲得學習其他知識的 機會。考慮到他的顧慮，顧問系統地梳理了專業建議，對 要申請的每一個學校進行了特色分析，還邀請業內導演給 他分享經驗。通過美本申請，S同學更加明確了自己未來 發展方向。他想用相機把更多美好的故事展現給人們，傳 遞正能量和價值觀。

沈同學

哥倫比亞大學

沈同學是非常典型的優秀美高生代表，徹頭徹尾的 go-getter。學術背景強，寫作能力突出，還有藝術和體 育特長，課外活動羅列了滿滿兩頁。美本申請的過程，也 是沈同學剖析和審視自我的旅程。在文書中，他勇敢地揭 露了自己的缺點和不足并講述了如何與之和解的心路歷 程。更加從容、自信和堅毅的沈同學，正一步一個腳印地 向他的夢想邁進！

M同學

達特茅斯學院

M同學充滿正能量，學習努力刻苦，標化成績優秀，愿意 突破極限。她在高中花費了一半的時間投入各種慈善活動 當中，幫助有需要的人群。新課堂顧問為她嚴謹選校，優 化申請方案，以社區領導力為出發點，憑借自身強大的驅 動力成功“爬藤”

【機構環境】

【核心優勢】

全球專業團隊

中方顧問團隊：平均3年以上的從業經驗，具有TOP30名校規劃和頂 尖夏校申請案例，海外求學經歷；

美方外教團隊：畢業于全美TOP30院校，選拔錄取率低于3%

文書委員會：中外團隊全球聯動，全程質控審核，確保申請材料質量

同齡人導師：就讀于海外名校，具備多元化專業背景，更貼近、了解學生內心，傳授留學經驗

目標任務管理

多方位目標管理，與學校、家庭、學生多方溝通，進程監督與實時調整，并將申請目標和成長目標結合。

數據透明

歷史申請數據錄取情況縱向對比，學生成長路徑詳細跟蹤及記錄，階段性評估和計劃調整報告，學生專屬數據庫，積累和沉淀申請素材

集團課程及資源

特色課程：在線1V2課程、同齡人導師直播課程、申請文書必修課、課外活動指導課程等

線上產品資源：新課堂網校、留學小程序、美本競爭力測評工具、Gems美本院校庫和夏校庫

課外活動資源：500+嚴選活動和2000+課題研究方向