導讀：復讀給予學生更多的時間和機會，系統地鞏固和深化知識，彌補學習中的薄弱環節，提高自己的學業水平和成績。有些學生可能在首一次高考中因為各種原因沒有達到自己的預期目標，通過復讀可以重新面對高考，爭取更好的成績。這不最近就有武漢的家長找到小編，自家孩子在一戰時成績不是很理想，所以打算讓她備戰復讀，詢問小編哪里有高三復讀輔導班推薦的？為了給家長推薦精準的課程，小編做了收集調研，最終給推薦了武漢國驊學校的課程，具體怎么樣？下面讓小編來給你們詳細介紹一下，不要走開哦~

適合對象——

不愿屈服命運的高三往屆生，不愿甘于平庸的高三應屆生，執意追求卓越的藝術生。

課程特點——

本課程適用于高三學生，通過高水平的專家團隊，穩定且業務精湛的教師團隊為高三學習打造高效的新高考備考模式。校園采取封閉式管理，督導式伴學，為學生量身打造校風嚴謹的學校環境。

使用教材——

國驊教育研究院專門編著教材

教學師資——

全校80%高級職稱的教師，均來自于省、市重點高中的教師，常年任教高三，擁有豐富的教學經驗和個性化的教學方法。

韓高義

高級教師，畢業于華中師范大學，中共黨員，湖北省武昌實驗中學化學名師，教研組長,武漢市重點中學學科基地負責人，武昌區教育學會理事，武漢市學科帶頭人，湖北省優秀教師，華中師大化學教育研究所兼職研究員，華中師大化學教育兼職導師，長期擔任高三畢業班教學工作和班主任工作，形成了獨具特色的教學風格，具有豐富的教育教學經驗和高考備考經驗，教學效果好，所帶學生多人考上清華、北大，近幾年所帶班級學生99.99%上重點線。

胡務民

高級教師，畢業于湖北師范大學，湖北省武漢中學語文名師，教育教學工作堅持育人培智并重，著力學生創新能力的培養，注重提升學生的學科核心素養。

帶畢業班12屆，一大批學生升入“211”“985”名校,其中學生孫娟考入北京大學，曾榮獲“武漢市優秀班主任”“武漢市優秀盟員”稱號。

從事管理工作，能做到以人為本，善于營造團結協作的共事氛圍，打造了一支屢創奇跡的團隊。

2012年至2018年擔任武漢中學年級主任職務，帶領年級團隊在2015年的高考中，創造了一本率年增長二十三個百分點的驚人成績；

2018年高考又率領年級團隊取得了“破八進九過百”的輝煌成績：大文大理一本率突破百分之八十，武漢中學在武漢市省級重點中學的排名進階第九名，高考600分人數突破百人大關。

高考備考經驗豐富，多次被聘為武漢市武昌區高考備考學科指導小組成員。2021年所帶高三(9)班語文高考平均分達110分。教研成果豐碩，是王后雄教育科研團隊作者，主編的《教材完全解讀》《課堂完全解讀》《蘇教版必修一至必修五》成為近十年優秀教輔。

熊海

青年骨干教師，畢業于武漢大學，文學碩士，中共黨員，原湖北省水果湖高級中學優秀青年教師。

2010年獲省優質課競賽二等獎，2012年國家教育部“國培計劃”中小學骨干教師培訓班學員，從事高中語文教學十余年，有豐富的文科班、藝術班教學經驗。

專業功底扎實深厚，課堂教學幽默風趣，邏輯嚴謹，教學思路清晰且效果好，深受學生喜歡。

在《當代教育家》等刊物上發表過論文10多篇，參與編寫了《高考語文核按鈕》等復習書籍。

洪光烈

青年骨干教師，畢業于華中農業大學計算數學專業，曾任教于湖北省黃岡中學，湖北省武昌實驗中學，多年擔任高三畢業班數學教學工作，培養了大批優秀畢業生。

2007年在黃岡中學創造理科班數學人均132分的輝煌成績，2019年所帶學生朱彤高考數學148分，獲得漢陽區高考數學第4名。

從教近二十年，對學生要求嚴格，把每個學生當成自己的孩子，善于挖掘每個學生的潛能，把每個學生送進理想的大學作為從教的目標。曾應邀參加楚天金報高考復習備考報告會，赴山西、廣州等地講學數十場，受到家長、學生的一致好評。

匡秀珍

高級教師，畢業于湖北大學，湖北省武昌實驗中學英語名師，名師工作室負責人，武漢市骨干教師，武漢市骨干教師進修班首批代表，從教30多年，一直擔任省實驗中學重點班教師、班主任。歷屆高考英語高分率、優秀率穩居全校榜首，一百多名學生考入清華北大等名校。

鄢來所

高級教師，畢業于華中師范大學物理系，武漢中學骨干教師，武漢市優秀教師、湖北省物理學會會員，從事物理教學和班主任工作三十余年，專業思想牢固，教學理念先進，教學功底扎實，教學手段現代，教學風格獨特，教學效果顯著，調考、競賽、高考成績突出，受學生好評。參編有《考點方法技巧》《課課練》《物理一百竅》等書，受廣大師生歡迎。班主任工作耐心、細致，重溝通、重協調，所帶班班風正、學風濃、成績好，受家長歡迎。

錢國芳

特級教師、湖北省骨干教師、湖北省生物學會常務理事、湖北省生物競賽教練，國家教師培訓專家庫成員，是全國高中生物教學和教研、高考復習備考、生物奧賽、課改等多方面頗有影響的專家，享有較高的聲譽。

原湖北省水果湖高級中學教科室主任，教研組長，執教四十多年來，博采眾家，推陳出新，形成了自己獨特的“師生互動、快樂教學”風格，深受學生喜愛，桃李滿天下。

主編了《生物重難點手冊》等十余種優秀教學書籍，參加人民教育出版社《高中生物教材》的改編工作。教學理念：面向全體學生，讓每個學生樂學、善學，學有所成。

教學目的——

幫助每一位高三學子圓一個大學夢。

上課時間——

早6:30-晚22:00

授課內容——

語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物全科，小語種日語。

教學方法——

一生一策

教學現場——

學校介紹——

國驊教育培訓學校成立于2007年，是經武漢市洪山區教育局批準設立的一所專門的高考補習學校。學校以“礪志、重學、尚德、雅行”為校訓，以“讓每一位學生實現夢想”為辦學理念，憑借著精良的師資隊伍、科學的課程安排、成熟的教學模式和嚴謹的管理體系，歷年高考屢創佳績，累計有6名學生被北大、清華錄取，400余名學生考入“雙一 流”大學，1800余名學生考入重點大學。學校因高考成績優異，獲得了廣大學生和家長的贊譽，已經成為湖北省知名的高考補習學校。學校具有五大優勢：有水平的專家團隊，有業務精湛的教師隊伍，有精準高效的復習備考模式，有成熟嚴謹的教育管理體系，有數千學子高考成功的鐵的事實。

學校可容納全日制學生一千余人，辦學內容涵蓋高考復讀、高三全日制文化補習、藝術生文化課全日制集訓、高中各學科輔導等四個板塊，擁有全職教師68人，湖北省特級教師3人，高級教師35人，全都來自省、市重點中學。他們曾在重點中學常年從事教研組長、重點班班主任等工作，教學功底深厚，備考經驗豐富，對新高考把握精準，培養了眾多大學的高材生，桃李滿園。教師與學生同吃同住，朝夕相伴，隨時為學生答疑解惑，名師出高徒。

2020年12月，國驊學校名譽校長王后雄教授牽頭成立國驊教育研究院，并親自擔任院長。國驊教育研究院是武漢國驊學校的教學科研部門，聘請來自武漢市、武昌區教研單位及華中師范大學的專家和來自華師一附中、襄陽四中、黃岡中學、黃石二中、武漢市十一中、廣東省清遠一中等重點高中的特級教師作為核心專家，同時整合王后雄教研團隊和省內各地區名師資源，組建起超強大的教研教學團隊，擔綱學校備考策略研究、復習方案制定、教學效果把關、中青年教師培訓、學生輔導等重任，為學校復習備考工作引航掌舵。

學校環境——

學校優勢——

國華學校五大優勢

01有一個有水平專家團隊

國驊教育研究院的專家既是教學名師，又是學術專家，他們教學教研成就卓著，是全省乃至全國知名的教育專家，是各學科的領軍人物。專家團隊領航掌舵，國華學校必將實現新的飛躍。

02有一支穩定的業務精湛的教師隊伍

1、名師薈萃，教學水平高

擁有全職教師50余人，其中湖北省特級教師2人，省級骨干教師6人，市區學科帶頭人20余人，高級教師40余人。他們曾在重點中學常年從事教研組長、重點班班主任等工作，教學功底深厚，備考經驗豐富，對新高考把握精準,培養了眾多大學的高材生，桃李滿園。

2、師德高尚，教學責任心強

學校的老師深受學生愛戴，都是全職教師,實行坐班制，絕大多數老師住在學校，隨時為學生解疑答惑。班主任每天晚上陪伴學生自習，檢查學生就寢；每天早晨督促學生起床，陪伴學生早讀。學生在生活上、學習上遇到困難，老師都會及時幫助解決。

3、因材施教，教學效果好

學校根據學生成績分層編班，制定不同層次的教學計劃與目標，所有教師擁有常年帶畢業班、復讀班的教學經驗，善于靈活運用各種教學方式因材施教，一生一策，讓各層次學生精準提分。

03有高效的專門針對新高考的備考模式

1、專注備考

學校依托教育強區武昌和科教大區洪山的強大教育資源，同步參加市區組織的教學教研活動和調研考試，備考信息靈通。以新高考評價體系為綱，以新課標與新教材為本，嚴格按照新高考要求選課走班，十二種模式齊全，根據學生成績分層編班，制定不同層次的教學計劃與目標，因材施教，科學安排作息時間，把培養學生的核心素養和提升分數有機統一，形成一整套完善的新高考備考教學模式。

2、時間管理

學校按照“快節奏、高效率”的原則，根據武漢市教育局關于高三年級的工作計劃制定校歷，參考各重點高中作息時間制定作息時間表。每周上課六天，每天9節正課，2節晚輔導，2節晚自習；正課時長與公辦高中一致，為每節課40分鐘；晚輔導時長參照選考科目的高考時間分為75+45兩節，便于選考科目平時測試；晚自習時間為45+45兩節;根據各學科權重和學生特點安排課時數，語文、英語為每周9節，數學每周10節，物理、歷史每周7節，化學、生物、政治、地理每周6節。

3、一生一策

學生大多數存在偏科問題，需要老師對癥下藥。為實現因材施教的目標，學校采取一生一策的方式，為每一個學生制定升學目標、學習計劃，提分措施。學校安排任課老師擔任學生導師，包干到人，對偏科學生進行1對1幫扶，平時多談心、多關心，課后多輔導，幫助學生突破瓶頸補齊短板。

04有成熟嚴謹的教育管理體系

1、日常管理嚴格溫馨

一是封閉式管理，手機、ipad等電子產品嚴禁帶入校園，班主任、任課老師和生活老師三位一體嚴管厚愛，確保學生學習精力集中。二是時間管理快捷緊湊張弛有度，確保學生勞逸結合，學習精力充沛。三是心理輔導貫徹始終，注重塑造學生健康人格，確保學生學習心態良好。

2、學業督導一絲不茍

每一次作業老師都認真批改，必要時面批面改。學生在作業中反映出來的共性問題重新講解，個性問題單獨輔導。學校同步參加市、區大型考試，同步參加質量分析，學生的學習狀態和考試成績及時反饋。

3、勵志教育豐富多彩

學校開展形式多樣的勵志教育活動，激勵學生的學習動力，調動學生的學習興趣，激發學生的學習熱情。勵志教育活動有：播放新聞讓學生了解時事熱點，組織觀看勵志電影、視頻，每周一次班會課開展主題教育活動，邀請優秀畢業生回校交流，邀請專家來校講座，組織學生拓展訓練等等。

05有校風純正學風濃郁的校園環境

1、學校實行寄宿制、全封閉管理，禁止使用手機，確保學生在校心無旁鶩，全身心投入到學習中。

2、學校地處武漢中心城區，交通便利；獨立校園，設施完善。

3、學校只有復讀生和高三應屆生，他們都是為考上理想的大學而來，形成了自覺自愿、爭先恐后的學習氛圍。還有一些原本已被重點大學錄取但有更高追求的高分復讀生，他們追求卓越的精神感染著、鼓舞著所有學生，為全校學生樹立了榜樣。