陳同學(xué)本身英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，從武漢小馬過河國際教育雅思銜接課到雅思一對一課程的適應(yīng)能力很好，專業(yè)的TCP為她制定了目標(biāo)分為7分的規(guī)劃，希望分兩個(gè)階段達(dá)成。陳同學(xué)的閱讀聽力在開始就有5.5分的水平，對她而言考到6分并不是天方夜譚的事情，但是她很怕自己不能夠考到理想分?jǐn)?shù),首考前非常緊張，班主任為讓她克服心理壓力安排了兩次模考,均取得6分成績，大大增加了她的自信。在學(xué)習(xí)過程中陳同學(xué)能夠跟上老師的節(jié)奏，按照要求完成布置的各項(xiàng)練習(xí)，她的努力和認(rèn)真讓她首次雅思考試就取得了6.5分的好成績!

學(xué)員量身定制：入學(xué)模考，讓學(xué)員透徹了解自身不足。

同學(xué)入學(xué)評估表：

模考成績表：

模考成績問題分析：

從模考的成績我們可以看出，陳傲雪同學(xué)報(bào)班前的分?jǐn)?shù)是5分，閱讀、聽力、寫作口語四個(gè)項(xiàng)目中口語是薄弱的一個(gè)項(xiàng)目，而她的閱讀和聽力分?jǐn)?shù)均為5.5分，要想幫助這位考生提高成績，不僅需要填補(bǔ)口語上的劣勢，閱讀聽力等項(xiàng)目還需要更大幅度的提高。

解決方案：

從口語上來說，該生非常顯著的一個(gè)問題就是對自己的英語水平不自信。為了幫助該考生提高口語成績，老師做了兩方面的準(zhǔn)備。在日常的口語練習(xí)上，鼓勵該考生多開口，糾正考生在發(fā)音和語法上的錯(cuò)誤，帶領(lǐng)考生了解2015年雅思口語的考試趨勢。在生活上，要求考生多接觸英語原聲材料，模仿標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，了解native speaker的表達(dá)習(xí)慣。這樣一來，中式英語的問題就得到了解決。

在閱讀和聽力兩個(gè)項(xiàng)目上，加大平時(shí)的練習(xí)量。在練習(xí)之后為考生分析如何把握語篇的結(jié)構(gòu)，為什么會做錯(cuò)。從根本上幫助考生解決英語學(xué)習(xí)中的疑難問題，考生也十分配合老師的工作。后，在師生的共同努力下，陳傲雪同學(xué)的成績得到了較大的提高。

各科成績提分情況：

提分后成績比較：

學(xué)員心得：

沒有每天的付出，就不會有成績的回報(bào)。感謝武漢小馬過河國際教育的老師對我的嚴(yán)格要求，也謝謝他們在我不自信的時(shí)候鼓舞我不斷前進(jìn)。