美國高中顧問

姓名：劉卉

職位：資深顧問（上海）

研究方向 ：美國高中學校研究

研究課題：《美國頂尖寄宿高中100校》

專業擅長

專注于美國高中留學研究，善于挖掘每個孩子的特點，匹配到不同的院校，我覺得適合孩子的才是好的。終達到三大留學原則：規劃型留學、匹配型留學、管理型留學。

以下總結案例是我們劉老師的成功案例之一：

案例總結

張同學，女，自2008年就讀國際學校，10年級，托福成績84，SSAT 2007，占48%。

申請入學時間：2012.9月

申請年級：10年級

申請學校：The Hockaday School,Chatham Hall,Garrison Forest School,The Webb Schools,Northfield Mount Hermon School

錄取學校：The Hockaday School,Chatham Hall,Garrison Forest School

學生優劣勢分析：

經過與學生面對面交流及之后聯絡中，我發現學生在申請中的一些優劣勢，總結如下：

美國高中申請優勢：1.學生的校內成績非常好；2.老師對學生的評價很好，老師推薦信出色；3.學生的英文寫作水平高，相較于一些國內英語語言考試的高分學生來說，有更高的寫作水平；4.學生口語好。

美國高中申請劣勢：1.學生的語言考試成績并不是很高；2.面試不占優勢。學生性格屬于學校模范生類型，不太具備美國學校喜歡的那種性格開朗，大方，自信的類型。學生性格屬于沉穩，心智成熟型，能夠默默的獨立處理所有的事情，獨立能力也強，善解人意，然而，這樣的性格特點是屬于慢熱型，學校老師很難在短短的半個小時面試時間內去了解學生這種優秀的性格品質。

選校策略及實施方案：

根據對學生所具備的特點、優劣勢及標準化成績的分析，我們認為學生申請合校的10年級競爭力不強。學生雖然英文綜合能力強，但是考出的語言成績并不高。學生性格很好，但是屬于需要時間才能發現其優點的類型，如果只選擇提交材料，或者讓學校通過面試對學生有一個客觀且全面的了解，都是比較難的。綜合學生所具備的特點，我們給她做了規劃和決策。

1.選擇女校。如果申請女校的話，從競爭力上比合校要小很多，學生能夠更好地發揮自身的優勢。

2.面試培訓。從面試中考慮，這種性格的學生，我們分析女校可能會更加喜歡。在面試培訓中也是順應學生的本性，引導學生展示自己優勢。

申請學校成功原因：

服務個性化。針對學生的特點選校、針對學校的喜好進行面試培訓、文書重點突出學生優勢，這樣，彌補了語言成績上的不足，突破了短時面試無法發揮優勢的瓶頸。事實也證實了我們初的判斷，錄取下來后，發現三所女校都非常喜歡她并錄取了她。

申請學校失敗原因：

The Webb Schools和NMH在面試的過程中就直接告訴我們，她的面試效果不突出，面試效果不好直接決定了學生的申請結果，而且也沒有高分成績。學生性格并沒有給校方留下深刻印象。

本文為櫻知葉美國高中留學專家劉老師原創，轉載請注明出處。

個人感言

孩子是父母大的事，我以心相待，完成學生的留學經歷。