27天，19篇新概念，19篇TED總結，3272詞，24篇美國之音新聞，TPO閱讀 32篇閱讀，TPO lecture 10篇演講聽力，TPO conversation  7篇聽寫 3171個字4級單詞背誦一輪……新概念，長難句分析，數學單詞背誦，VOA聽力，AMC數學單詞，四級單詞，驗收和檢測。

日本地震的一篇VOA，里面的人名和地名了然于胸，幾乎把整篇新聞從頭到尾流利的背誦出來，任務完成，第一天完美收官；無數次第一個到校，以手舞足蹈復述新概念開啟一天充實的學習，常常把前一天甚至前兩天背誦過的文章也再復習一遍；第三天，復述美國歷史紀錄片，原子彈爆炸的時間精確到幾分幾秒，滔滔不絕整部二戰史從頭到尾講了個遍。

6.22作為學生代表在二百多人的SAT課程微群里發言，下午開始就緊張地準備練習。京洋媽媽小心翼翼的問：“我可以聽聽嗎？” 當然了！聽完后，媽媽為兒子在群里點贊！完成一整天的學習，打鉤的那一刻幸福感與成就感“爆棚”。

——AMC：

為了迎接為期一周的AMC單詞課程，提前一星期就準備起來單詞，十邊形、變量、加權平均數及折線統計圖背誦得爛熟與心，滿心歡喜以為可以和小伙伴們學數學，上完第一天的AMC課程開始呆坐在座位上。有氣無力說 “啥也都聽不懂…”，知恥而后勇，立志 “明年暑假我一定參加！”

接下來的一星期里 ，小伙伴們學習AMC數學，熱火朝天的討論，京洋默默沉浸在自己的英語學習中。

——數學課：

6.25號開始補起數學課，聊天中才知道，京洋從初中后數學就沒及過格，英文基礎本身也弱，去美國學數學無疑是個不小的難關。

為了準備下學期的榮譽幾何，京洋同時也在補上一對一的數學課，第一次做作業幾乎有一半做錯，后一趟課京洋差一個小題就百分百全對！

——批判性英文閱讀：

學完一整本小說，批判閱讀課的Reina老師反饋京洋提高了不止一點點，從開始總是拍腦門，連老師的問題也聽不懂，到后來可以搶答，課上又說又笑，近兩次課還開始主動問問題了呢！

——托福閱讀：

去年報名上了托福班，京洋自己總結“屁也沒學”，今年暑假從第一篇托福閱讀開始，每天兩篇雷打不動，辦公室有時學生老師說話有干擾，京洋：“老師，我覺得我可以去廁所做題嗎？” 我: 要不去走廊？

好幾回到了做托福閱讀的時間，京洋自覺跑到樓道里，累了就席地而坐，正確率果然不錯!

為了學習也是拼了！一個人鉆到走廊過道，四十多分鐘沉下心做閱讀，效率也出奇的高。

早讀班上的演技派，京洋媽媽第一次聽到兒子聲情并茂的朗讀，驕傲之情難以言表。

從零到一，知行合一

第一天，筆記單詞都胡亂零星記在紙上，問京洋：”有筆記本嗎？” 話音未落，只見京洋幾個健步沖到門外，不一會兒氣喘吁吁地帶著一厚本黑色筆記本進來了，開啟了暑假學習模式。

前一天囑咐京洋下載好 “每日英語聽力”，

京洋：“老師，聽力里面的翻譯需要VIP，這個會員充多久呢，有三個月，半年還有終身。”

我：“要不半年？ 終身會員也才一百七十多呀？”

京洋：“我感覺這個挺好的”

于是慫恿京洋注冊了每日英語聽力的終身會員。

6月26日練習慢速VOA，京洋問：”老師你聽說過格根海姆嗎？我以前去紐約的時候見過，它建筑的形狀太特別了！”

我：以前你知道是誰設計的嗎？

京洋：”百度搜索，只知道是一個很長的名字。”

這天VOA聽力是一篇關于世界偉大的建筑師Frank Lloyd的傳記，碰巧京洋去紐約時見過，現在不止了解了建筑師的著名的作品，還有建筑師的成長經歷，背后的建筑理念…。

后一天問京洋，以前聽說過VOA沒？

京洋：沒，以前誰沒事會去聽這些呀！

我：這些天我印象很深的是你復述關于日本大阪地震的一篇報道，幾乎把通篇VOA都背了出來，幾級地震、傷亡人數、里面的地名人們都記得清清楚楚。你這些天聽美國之音VOA還有什么感受嗎？

京洋：了解了挺多東西，比如說日本地震了，無緣世界杯德國抱憾出局，為了躲避人類，動物夜不能寐，南極冰川融化，美國移民骨肉分離政策…

慢速VOA里聽過一些人物傳記，還有印象嗎？

京洋：什么美國黑人第一位女飛行員，萊特兄弟，喜劇演員馬克思兄弟，還有建筑師。

想起某個周日我休息，京洋仍在辦公室學習，發信息問：老師我可以聽這篇萊特兄弟嗎？

我開玩笑：是不是因為短？

京洋：12分鐘，純屬感興趣。

后一天又問京洋，整篇文章娓娓道來，京洋吐槽當時給畢老師復述完，老師說你漏掉了兩段，京洋：“那可是12分鐘的一篇文章啊”

聽寫：他山之石，可以攻玉

聽力是京洋的軟肋，整篇托福演講聽力，5分鐘聽完答題時完全不知如何下手。

給京洋看煜洲每天群里的TPO聽寫打卡，上完一整天AMC課程，深夜11點多留學群里發來一篇幾千字的托福演講聽寫，暑假幾乎每天如此，京洋看完目瞪口呆，過了半晌：太厲害了吧？！

我：京洋我們的基礎差，可以先從比較簡單的托福conversation練習起來。

第二天，京洋也正式開始，雖然打字慢，老師們戲稱“一指禪”，京洋一天沒落，截止后一天，一共聽寫了7篇TPO conversation  ，共計3171個字。

7月2號主動問：“老師，今天能不能聽篇常速的VOA”，此前一直練習慢速VOA材料，

7月9號完成第二輪的四級單詞背誦，索性把四級超綱單詞表也從頭到尾背了一遍。

剛來時我問京洋在美國讀書課上是不是不太說話？

京洋：當你說了一大通后，發現對方一臉茫然，回一個what? 還會想說下去嗎？

7月17號與國外住家溝通完，京洋：”老師我聊了多久？”

我;”二十多分鐘”

京洋：“哇，那么久嗎？”

被自己感動，為自己驕傲，口語并不完美，但二十分鐘聊天幾乎無障礙，寄宿家庭的美國小妹妹還答應要教京洋彈吉他。

這些天完成學習任務的過程中時常討價還價，加任務了也時常“抱怨”，后幾乎都餓著肚子完成。從早上8點學習到晚上7點回家，回去吃完飯常常還會加班，有時候讀完小說寫完批判閱讀課作業已是十二點多，有次為了趕作業寫到凌晨兩點，提前申請第二天晚到，周日早起補上。

近來辦公室的名字以名校命名，有天提醒京洋：你在牛津（教室）上課。京洋說起來: 其實我想考的是耶魯，我們學校里耶魯只有十幾分鐘。

辦公室坐落在清華北大邊上，緊張學習一周結束，周日好容易擠出半天的休息時間，京洋說可能想和姐姐去北大逛逛，27天學習結束的前一天，晚上京洋一個人騎車去清華周邊轉了轉。

孩子心中該有許多期許吧，對自己對未來。還說來年暑假要學音樂！

這27天收獲的不僅僅是學習

別人給京洋零食時京洋開始總不好意思要，老師們開玩笑模仿京洋的經典動作——揮舞著雙手退到老遠，連聲說“不不不，不不不”。畢老師課下會和京洋聊天鼓勵他，慢慢的京洋開始大大方方給小伙伴和老師們分享好吃的，甚至還主動和同學說話交朋友。

第一天飲水機接水槽滿了，站在那拿著水杯不知如何是好，問怎么辦？后來某天，看見京洋主動把水槽里的水取出來倒掉。

京洋住的近，老師委任京洋掌管學校大門，好幾回8點前到校為上課的老師和學生開門。

辦公室裝修，京洋一聽哪里需要幫忙立馬沖過去搬桌子擺椅子。

雖然AMC中途輟學，在同學們的畢業儀式上京洋支起相機，幫大家拍照，誰說這些微小的善意不是成長呢？

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