導讀：博講堂音樂考研是一家具有七年音樂考研培訓經驗具有正規辦學資質的音樂培訓機構，不斷在實戰經驗中摸索歷練，已有成熟完善的教學培訓經驗。而且師資教學團隊擁有多年教學經驗，以精準培養目標，立志體系化全程服務模式為學員提供優質教學服務。下面我們一起來了解下博講堂的師資力量吧。

【師資團隊】

張華

河北大學科技園教育培訓部部長，博講堂音樂考研創始人

個人履歷：

2011——2013年共青團中央網絡影視中心任編輯、記者一職。

2014——2017年，河北大學藝術學院聲樂表演專業研究生。

2016年3月參加美國古典聲樂大賽大師班獲聲樂教師培訓結業證書。

獲獎經歷：

2015年第9屆新加坡中新國際聲樂比賽中國賽區美聲唱法一等獎。

2015年在國家 級《文化研究》期刊上成功發表個人論文《論歌劇藝術的欣賞》。

2017年6月成功舉辦個人碩士畢業獨唱音樂會。

2018年12月起任河北大學科技園教育部長，負責管理河北大學師生的教育培訓創業工作。

2019年10月獲美國古典音樂家優秀聲樂指導教師獎

2020年8月參與研究橫向課題《聲樂考研學生培訓模式研究——以音樂博講堂為案例研究》，并作為項目的合作方及評審專家。

2014年自博講堂成立以來所教授的考研課程有中國音樂史、西方音樂史、音樂美學、民族民間音樂及音樂考研規劃指導等課程。

張老師

中央音樂學院作曲系和聲學博士，博講堂音樂考研創始人之一，石家莊藝欣音樂培訓學校創始人。

個人履歷：

2014年考入中央音樂學院作曲系，追隨導師劉康華教授學習和聲學，同時師從姚姮璐教授學習作曲與作品分析，師從陳泳鋼教授學習配器，師從楊勇教授學習復調，師從李濱洋教授學習民族管弦樂作曲，師從郭新教授學習現代音樂分析。研究生期間指導十多位學生考入中央音樂學院研究生，指導60多位學生考入其他音樂學院以及綜合類大學碩士研究生。2018年以綜合分析88.25（百分制）的第 一名高分，總分第五名的優異成績考入中央音樂學院作曲系，攻讀和聲學博士學位研究生。2018年受河北交響樂團之邀，與河北交響樂團合作創作河北組歌之《**》，2019年為河北省稅務創作歌曲《相守相望》，同期創作個人弦樂四重奏以及多首無調性鋼琴作品，在《音樂生活》發表個人論文《里亞多夫管弦樂中和聲的民族性研究》。

朱老師

中國音樂學院博士，上海音樂學院在站博士后。中國院博士、上海院博士后、和聲曲式主講。

個人履歷：

讀博期間跟隨導師為本科課堂教學擔任助教，2017年兼職中國音樂學院本科“曲式與作品分析”教學。分別于2018年、2019年入選上海音樂學院主辦的“國家藝術基金藝術”人才培養資助項目《音樂理論人才培養》和《歌劇理論評論人才培養》的正式學員并順利結業。曾在《中國音樂》《藝術評論》《交響·西安音樂學院學報》《樂府新聲·沈陽音樂學院學報》《解放軍藝術學院學報》等期刊發表論文及評論。2018為年河北省大學生“創青春”大賽會歌《新時代的青春夢》，2020年創作抗疫歌曲《大愛無邊》《此愛無言》在河北共產黨員、廣宗黨建、河北大學等微信網站得到宣傳。主持的科研項目有：河北省高等學校人文社會科學研究重點項目、中國音樂學院人文社會科學研究計劃項目、河北大學校長基金項目、北京大學－翁洪武科研原創基金項目、北京社科基金研究基地項目（參與）等。

【機構簡介】

博講堂音樂考研創立于2014年，總部設立于河北保定現有保定，石家莊兩處授課地點。2021年北京校區已經開始籌辦，未來會聯通京津冀，輻射全國的教學體系。并且有系統的線上授課系統。

博講堂音樂考研作為具有七年音樂考研培訓經驗具有正規辦學資質的音樂培訓機構，不斷在實戰經驗中摸索歷練，已有成熟完善的教學培訓經驗。2021年精準化音樂研究培養目標，總結多年教育教學經驗，在過去的基礎上完善培養，精準培養目標，立志體系化全程服務模式。每年定額定量培養人數與培養目標，以達到高效的復習時間和穩定的升學率，使學員少走彎路，節省成本。