“也許未來就在前面，但當(dāng)我們轉(zhuǎn)身，一樣會(huì)看見悠久的歷史為我們積累了雄厚的資源。只有能夠在這兩者之間從容穿行，才能夠真正具有創(chuàng)造力！”

01課程預(yù)告

課程主題：《從文物解讀中西文明交流與絲綢之路》

授課老師：余隋懷教授

上課時(shí)間：2020年6月13-14日

02老師介紹

余隋懷 教授

西北工業(yè)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師

中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)副會(huì)長

教育部工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員等

后承擔(dān)國家“十五”、“十一五”以及“十二五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目和“863”項(xiàng)目十余項(xiàng)

國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文60余篇，出版著作4部

近年來完成的科研項(xiàng)目主要涉及航天（天宮一號(hào)、神舟八號(hào)、九號(hào)等）、航海、航空、交通工具及機(jī)械裝備工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

從事文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)多年，研究內(nèi)容主要集中在文化創(chuàng)意產(chǎn)品的文化特征分析與創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)、文創(chuàng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建研究與成果轉(zhuǎn)化、中國傳統(tǒng)文化與產(chǎn)品融合方式等方面，先后完成了北京故宮文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)、陜西歷史博物館文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)等項(xiàng)目。

03課程大綱

6月13日課程大綱：交融東西-從文物解讀中西文明交流與絲綢之路（從仰韶到漢）

一、遠(yuǎn)古時(shí)代的制器

1.陶器的發(fā)明

2.文字的誕生

3.殷商時(shí)代的中原與異域接觸

二、西周文明的誕生

1.周原的考古發(fā)現(xiàn)

2.中華文明形成的初始之地

2.青銅器

3.西周的中外交流證據(jù)

三、秦制的見證

1.兵馬俑的特點(diǎn)

2.秦兵器的冶金技術(shù)

3.義渠戎的車與兵馬俑中的銅車馬

4.文物中體現(xiàn)出的秦制

5.長城與直道

6.秦漢雕塑與羅馬雕塑的異同

四、鑿空西域

1.絲綢之路的時(shí)空起點(diǎn)

2.絲綢與織絲科技

3.中西文明的大交流

4.宗教的興起

5.獨(dú)尊儒術(shù)

6.漢代以人為本的理念

7.漢代的科技

6月14日課程大綱：交融東西-從文物解讀中西文明交流與絲綢之路（從漢到唐）

五、民族大融合

1.胡風(fēng)漸勁

2.相互融合

3.外來宗教的影響

4.絢爛的歌舞

5.一個(gè)小女孩的厚葬

六、盛唐氣象

1.唐長安城的地位及城市規(guī)劃

2.《長安十二時(shí)辰》中的胡人

3.器物中的“胡風(fēng)”

4.唐代金銀器的外來工藝與裝飾

5壁畫中的外來文化

6.唐代宗教

7.中國對外的影響

七、繼承與創(chuàng)新

1.如何繼承與創(chuàng)新

2.優(yōu)秀案例

沉淀人文底蘊(yùn)  拓展國際視野

旅行家2期班火熱招生中，歡迎加入?。?！