導言：兒童感統失調會有什么危害？會不會造成兒童學習和交往的障礙？讓我們一起來聽聽愛爾絲博士怎么說。

愛爾絲博士指出兒童感統失調的危害：感統失調會嚴重影響兒童的健康成長，主要體現在心理素質差、學習能力和性格上出現障礙。兒童天生都是天才，感統失調的孩子大腦和身體各部協調出現障礙，許多優秀的方面卻表現不出來，影響孩子的一生。有的孩子小時候非常聰明，長大了卻很一般，就是這個道理。

學齡期：感統失調的孩子學齡前可能表現不太明顯，到了學齡期就會在學習上和性格上慢慢表現出來：上課走神，不能獨立完成作業，人際交往能力明顯吃力。

青年期：感統失調的孩子到了青年期變化明顯，有的智商很高，學習成績很好，但走上社會卻無法適應，很多方面發揮不出來，工作能力、交際能力出現困難，甚至終生受限、埋沒于社會。

在了解感統失調的危害后家長們更應該要知道感統失調重在預防！由于在中國內地人們對感覺統合知識的認知度不到20%,所以對嬰幼兒的感覺訓練重視嚴重不足。幾乎95%以上的家長是當孩子在四五歲時出現癥狀后，在醫生那里知道的什么是感統失調。然而孩子在0-3歲佳的感覺統合開發期已經過去。因為，人的感覺統合在嬰幼兒時期已經打下了幾乎80%的基礎。而在西方發達國家，人們對感覺統合概念的認知度高達95%以上，針對于嬰幼兒的感統訓練普及率也高達90%以上。

由于生活節奏加快，父母的忙碌和勞累，或由家中老人看護孩子。父母們忽視了對孩子在0-3歲時期的感統訓練，實際上，很多親子互動游戲都是感覺統合訓練的范疇，比如舉高高，掄圈圈，讓孩子多爬行，在四五個月孩子出現本能的跳動的時候協助他（她）跳動，搖抱，左右加速移動等等。

現代科學研究證實“兒童潛能遞減法則”--人的潛能都有自己的發達期，而這種發達期是固定不變的。不論哪一種潛能，如果不讓它在發達期發展的話，那么就永遠也不能再發展。因此，預防兒童感統失調問題一定要在嬰幼兒期就要重視起來。